2016年广东高职毕业生月均收入2849元

来源:羊城晚报 作者:王倩 粤教宣 发表时间:2017-01-16 14:38

广东省教育厅1月13日公布《广东省高等职业教育质量年度报告(2017)》,报告显示,2016年,广东省高职院校毕业生为22.74万人,92.56%的毕业生直接就业,毕业生半年后月均收入水平2849元,比全国高职高专院校2016年平均起薪点(2247.88元/月)高出601.12元。

探索七种现代学徒制模式

截至2016年底,广东省共有独立设置的高等职业院校85所,较2015年增加4所。其中,民办高职占总体规模的3成。

2016年,广东全日制高职在校生规模为72.8万人,较2015年增加了2.1万人,增幅近3%。计划招生数、录取人数和报到人数均呈上升趋势。2016年报到率为81.84%,较2015年提高了0.54% 。

2016年,广东省高等职业教育投入37.5亿元实施创新强校战略,成为国内第1个发布地方教育标准的省份。至2016年底,广东省共有独立设置的高等职业院校85所,较2015年增加4所。其中,公办院校58所,民办院校27所,民办高职占总体规模的3成。

2016年,广东高职完成了80个专业教学标准和1000门课程标准建设,探索了7种现代学徒制模式,由此建立了220个品牌特色专业。

交通运输类毕业生月薪最高

2016年,广东省高职院校毕业生为22.74万,92.56%的毕业生直接就业。此外,专升本学生数占0.95%,留学学生数占0.08%,创业学生数占0.42%。

毕业生中,在珠三角就业的占81.9%。从就业企业类型看,以在中小微企业就业为主,占77.27%,且呈逐年上升的趋势。

据统计,毕业生半年后月均收入水平2849元,比全国高职高专院校2016年平均起薪点(2247.88元/月)高出601.12元。

就专业而言,交通运输大类以3352元的月收入位居“榜首”,其次是环保、气象与安全大类,为3278元/月。

吸引高层次人才到高职兼职

广东推进高职院校高层次技能型人才吸引计划,吸引了一批高层次专业技术人才到校担任兼职教师。去年,省教育厅组织认定了300名省级高等职业院校高层次技能型兼职教师。

广东建设职业技术学院是全国首批8所“走出去”高职院校之一,主要承担赞比亚鲁班工坊和“一带一路”鲁班工坊研究中心建设工作。学院开展了赴赞教师架子工培训及考试,完成架子工教学中英文讲义编写,第一批赴赞教师已开展对外培训工作,标志着“一带一路”鲁班工坊品牌建设项目进入了实质性的操作阶段。

编辑:伟霞
数字报

2016年广东高职毕业生月均收入2849元

羊城晚报  作者:王倩 粤教宣  2017-01-16

广东省教育厅1月13日公布《广东省高等职业教育质量年度报告(2017)》,报告显示,2016年,广东省高职院校毕业生为22.74万人,92.56%的毕业生直接就业,毕业生半年后月均收入水平2849元,比全国高职高专院校2016年平均起薪点(2247.88元/月)高出601.12元。

探索七种现代学徒制模式

截至2016年底,广东省共有独立设置的高等职业院校85所,较2015年增加4所。其中,民办高职占总体规模的3成。

2016年,广东全日制高职在校生规模为72.8万人,较2015年增加了2.1万人,增幅近3%。计划招生数、录取人数和报到人数均呈上升趋势。2016年报到率为81.84%,较2015年提高了0.54% 。

2016年,广东省高等职业教育投入37.5亿元实施创新强校战略,成为国内第1个发布地方教育标准的省份。至2016年底,广东省共有独立设置的高等职业院校85所,较2015年增加4所。其中,公办院校58所,民办院校27所,民办高职占总体规模的3成。

2016年,广东高职完成了80个专业教学标准和1000门课程标准建设,探索了7种现代学徒制模式,由此建立了220个品牌特色专业。

交通运输类毕业生月薪最高

2016年,广东省高职院校毕业生为22.74万,92.56%的毕业生直接就业。此外,专升本学生数占0.95%,留学学生数占0.08%,创业学生数占0.42%。

毕业生中,在珠三角就业的占81.9%。从就业企业类型看,以在中小微企业就业为主,占77.27%,且呈逐年上升的趋势。

据统计,毕业生半年后月均收入水平2849元,比全国高职高专院校2016年平均起薪点(2247.88元/月)高出601.12元。

就专业而言,交通运输大类以3352元的月收入位居“榜首”,其次是环保、气象与安全大类,为3278元/月。

吸引高层次人才到高职兼职

广东推进高职院校高层次技能型人才吸引计划,吸引了一批高层次专业技术人才到校担任兼职教师。去年,省教育厅组织认定了300名省级高等职业院校高层次技能型兼职教师。

广东建设职业技术学院是全国首批8所“走出去”高职院校之一,主要承担赞比亚鲁班工坊和“一带一路”鲁班工坊研究中心建设工作。学院开展了赴赞教师架子工培训及考试,完成架子工教学中英文讲义编写,第一批赴赞教师已开展对外培训工作,标志着“一带一路”鲁班工坊品牌建设项目进入了实质性的操作阶段。

编辑:伟霞
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