全国“双减”试点城市广州中考命题“答卷”：避免刷题训练得高分

文/羊城晚报全媒体记者 蒋隽
图/羊城晚报全媒体记者 贺全胜

6月22日，2022年广州中考结束。广州作为国家“双减”城市，“双减”背景下的首年中考命题，体现出哪些教育变革趋势、交出了怎样的答卷？

羊城晚报记者从广州市招考办举行的“2022年中考命题思路讲解新闻通气会”上获悉，今年的中考命题以解决问题为考察重点，题型创新、避免刷题，引导常规教学更多关注学生听说、读、写等基本学习能力，以此引发课堂教学提质增效。

以解决问题为考察重点

广州市教育局副局长陈敏生透露，广州作为“双减”国家试点城市，加强“双减”背景下的中考命题的研究，认真落实立德树人根本任务，坚持以学定考，确保依标命题、难易适度、教考衔接、强化基础、重在能力。

“各科试题类型和考察方式灵活，用内容形式创新来负载知识点考察，着力避开简单刷题训练得高分的模式。”陈敏生指出了中考命题顶层逻辑， “各科命题均围绕核心素质，强化基础知识和关键能力的考察，联合实际创设情境，强化应用情境创设，以解决问题为考察重点，题型创新、避免刷题。”

同时，中考命题关注阅读，推动深度变革，各科考试有阅读量、语字以及书写等要求，引导常规教学，更多关注学生听说、读、写等基本学习能力，引发课堂教学提质增效。

刷题不再是中考正确打开方式

刷题不再是中考的正确打开方式？证据在那里？

广州市执信中学、广州教育学会化学教研专委会会长钟立举例，化学试题将空间站中如何循环利用人体排出的水和二氧化碳，用分子模型图呈现，情境陌生且极具时代感，考查学生运用宏观微观相结合的思维方式解决问题的水平。

再如历史第26题，广东华侨外国语学校副校长李晓玲介绍，该题要求学生将文献史料与“唐朝长安城平面图”相互印证，概括唐朝长安城的特点。此题考查了学生唯物史观、史料实证等核心素养。这样的考题，无疑考查的是学生是否真正获得“授人以渔”的历史探究方法。

此外，试题加强了对学生多方面综合能力的考查，如多角度获取信息的能力、逻辑推理能力实验探究能力、运用学科学术语言表达的能力。试题通过文字、图表、图像、图形等多种方式呈现信息，学生得在不同呈现方式下提取信息和加工信息。

从课堂走入生活 解决问题

今年的中考题，更明显地体现出引导学生走出课堂、走入生活，解决生活中的实际问题。

广州市第二中学数学科长曾爱群介绍，数学试卷具有实际背景的解答题比例提升，实际情境试题共31分，约占25.83%。例如，试题“计划建设天然气储存室”、数学小组活动“测量旗杆高度”等，注重考查学生的对所学数学知识的应用意识和创新意识。

物理试题要求学生能从情境中辨识、提取和加工信息，如运动设备记录信息题。考查学生的科学探究能力，要求学生在获得知识的同时掌握科学探究的方法和物理学科的思维方法，如发光二极管题。重视考查学生对物理概念及规律本质的理解，要求学生能应用所学物理知识体例解释生产、生活方面的问题，如红外成像测温仪题。

关注社会 紧跟热点

现代社会不需要“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的“书呆子”，需要有家国情怀、社会责任感的未来国之栋梁。

例如化学试题，从中国空间站“氧再生系统”取材，引导学生关注我国航天科技的迅速崛起，增强为实现中华民族伟大复兴和推动社会进步而勤奋学习的责任感。

语文试题阅读材料，取材于今年全国两会首次写入政府工作报告的“加强文物古籍保护利用”，通过阅读与古籍保护相关的材料，让学生了解到中国古籍保护的现状、已取得的成果及保护工作的价值意义。

广州市执信中学老师邹春媚举例，英语的书面表达题，要求考生向学校英文报投稿，介绍自己所设计的绿色图书馆。该写作任务情境真实，在引导学生关注绿色环保理念的同时，给予考生较大的创意表达和想象空间，践行低碳生活方式。