广州8区线上教学，网课升级更贴心

统筹/蒋隽
文/羊城晚报全媒体记者 蒋隽 何宁 王沫依
图/羊城晚报全媒体记者

11月10日起，广州全市除南沙、从化、增城外，其他8区中小学暂停线下教学，开展线上教学。

这是疫情暴发三年来广州第二次大规模网课。羊城晚报全媒体记者采访发现，各校在总结过去线上教学经验的基础上，网课升级进化为“2.0版本”：增强互动营造氛围提高网课质量；加强对学生家长的心理按摩，和谐亲子关系；开足美育课、体育课，健康学习每一天。

增强互动：老师随机点名，互助小组监督和提醒

广州市铁一中学（简称“铁一”）在线上课前一天晚上，紧急调试了网课平台——腾讯会议。老师们发现一个会议室最多只能开30个摄像头，于是学校立即给各位老师升级会员，一个会议室最多可以开60个摄像头，保证了全班学生都能开启摄像头听课。

据铁一德育处副主任黄磊明介绍，前两年疫情停课期间，老师们为了保证教学质量，主要采取录播课的形式。但是经过两年的摸索，为了让线上课有更好的互动效果，现在的线上课均采用“真直播”。

“考虑到学生用眼问题，我们的老师在准备线上课时一般是把原来一节课的知识点按知识结构拆分成2—3块，老师讲的部分不超过20分钟，然后通过练习和互动的方式，让学生尽量不看屏幕，缓解用眼疲劳。”

为了让学生更高效地学习，老师采用了随机点名和互助小组的上课形式。“老师上网课会让学生有更多的发言机会，而且随机点名，这样可以避免学生上网课走神。每个班5至6人一组进行互助学习，小组成员在上网课时也会互相监督和提醒。网课结束后，我们还会评选线上学习标兵，这些激励措施也能极大调动学生上网课的积极性。”黄磊明说。

东风东路小学五年级语文老师、班主任李玲燕介绍，自己和孩子们制定了课堂公约，并允许学生课堂自主开麦发言，齐声朗读，班干部也会协助老师进行点名等工作，激发大家的责任感参与感。

家住番禺区的翟女士陪伴孩子一起上网课，她对记者表示，老师们会用加分、表扬等方式调动孩子，课堂讨论氛围十分热烈。

陈先生的儿子今年五年级，学习虽不用操心，但苦于见不到同学，一肚子想法“无处安放”。“上网课与线下授课在质量方面差别不大，现在课程增加了举手、快捷回复、小组讨论等内容，孩子比以前开心不少。”陈先生说。

初三新举措：线上示范班级评比 发挥引领作用

海珠区的中小学生10月24日开始转为线上教学。至今，线上教学已延续三周，初三学生的教学如何保障？

广州市第五中学副校长吴晶晶介绍，初三年级通过班主任会议，引导各班利用主题班会课、家长会等方式关注学生情绪和心理，制定线上课的有关要求，并及时与家长沟通反馈学生线上学习情况……线上教学有条不紊。

与过往的线上教学相比，五中初三年级采取了一些新措施。首先，以示范班级评比为引领，年级学生自管会制定线上文明班评比标准，绘制“初三级线上学习课堂学习反馈表”，供各班任课老师填写。根据老师们的课堂反馈，评选出年级的示范班级，起示范引领作用。

其次，以关键节点为契机，开好疫情下初三毕业班主题班会课。随着网课时间的不断延长，学生的心理和学习状态不断变化。在学校和年级的统一指引下，各班根据班情，每周针对性召开主题班会。第一周是“目标引领与对抗拖延”，第二周是“拥抱变化”，第三周是“我们在一起”。

学生们或互相分享网课的心得体会与自律方法；或与父母谈心交流，明确自我目标；或在班主任的组织下，和同学隔空进行脑力对抗。通过主题明确的班会课，帮助学生缓解焦虑情绪，调动学习状态。

初三全年级老师上下一心，认真专业地应对线上教学的各种挑战，每天认真填写“课堂学习反馈表”，每节课在家长群及时反馈出勤情况，共同参与线上体锻课和课后晚托的管理，认真批改线上作业并反馈学情……每一位初三教师都表现出积极正面的态度、极强的凝聚力与专业精神，为线上教育期间学生的学习与成长保驾护航。

加强心理按摩：和谐亲子关系

广州市花都区秀全街和悦小学部分学生在封控区，老师们特别注重对学生心理的疏导。

校长陆常波说：“对于处在封控区的学生，学校每周都安排教师进行心理健康专题辅导课，有些特殊的孩子，安排班主任老师对其进行‘一对一’的线上心理辅导。每周各班级召开一次线上家长会，及时交流反馈孩子线上学习和居家学习情况，让家校沟通更加顺畅。”

广州市第五中学关注学生居家学习的心理健康，注重家校联动。网课第一周结束，年级就给家长们书写《致家长们的一封信》，建议家长在周末和孩子就“如果下周继续网课，我该怎么做”这个话题做一次深入的亲子交流。

家长们纷纷响应“一封信”的建议，平和认真地和孩子交流沟通网课一周的表现和心情，引导孩子对网课效果进行反思，制定面对不确定性的行动计划和目标。

有的家长向孩子分享了自己对待疫情变化以及对待孩子在家网课的感想，用正面积极的态度感染孩子；有的家长对自己提出要求，以实际行动帮助和陪伴孩子。

家长们这种真诚平等的沟通，不仅让孩子感受到信任和理解，更是建立了和谐融洽的亲子关系。在这样积极平和的家庭氛围中，孩子们潜移默化地获得面对未来学习生活的信心。

开足美育、体育课：健康学习每一天

和悦小学根据区教育局的要求，认真做好了线上教学的课程规划，确保文化课、体艺课、居家劳动课等各类课程全部开齐。

值得一提的是，为了缓解大家的情绪，每天都有一节针对学生的艺术欣赏直播课。“听优美的音乐能够让我们放松和心静，也能陶冶情操，提高审美能力，促进学生德智体美劳全面发展。在这种特殊时期，保持心情舒畅尤其重要。”陆常波说。

五中的初三年级在线上学习期间，依然保留大课间和体锻课。在体育科的鼎力支持和班主任与任课老师的协同管理下，同学们每天依然能保持30~60分钟的运动时间。

黄磊明介绍，居家学习期间，铁一中学的老师和学生严格按照学校的作息，每天的大课间和体育课照常进行，“我们的体育老师在上、下午的大课间时间会在屏幕前具体指导学生们如何在家进行锻炼，上午是课间操和武术操，下午是体能操或跳绳。”

广州市执信中学初中同学本周的网课，完全按照线下的课程表执行，音乐、美术、体育、劳动等课程完全保留。