【视频】孩子居家爸妈头大？线上家长会被赞“及时雨”

文、视频/羊城晚报记者 何宁 实习生 邓诗雨
图/学校供图

广州市教育局副局长、新闻发言人陈学明在近日的广州疫情防控新闻发布会上提出，各学校要充分做好家校沟通，这周内以教学班为单位，至少召开1次线上家长会或主题班会，落实1次云家访，任课老师每天至少与线上同学进行1次互动交流，指导家长合理安排学生的作息时间，为孩子们提供有利于视力保护的学习环境。

记者采访了解到，从幼儿园、小学到中学，线上家长会开展得有声有色，亮点纷呈。学生虽然在家上网课，但老师的关怀和指导无处不在，而学校特别为线上家长会制作的亲子沟通以及心理疏导微课，也如及时雨，化解了不少家庭矛盾。

幼儿园：家长期待家庭教育指导
小朋友最爱“云”见面会

“好开心看到了老师和小伙伴！”广州市荔湾区沙面幼儿园中班的小朋友小彤在老师组织的“云见面会”上，通过视频连线，看到了几日不见的老师和小伙伴，别提有多开心了。

沙面幼儿园园长冯卓慧说，11月9日荔湾区紧急停课后，幼儿园当天晚上就通过腾讯会议召开了第一次线上家长会，“因为是临时停课，大家措手不及，所以线上家长会主要是叮嘱家长安全第一，非常时期，不要带孩子到处走，和孩子一起配合好防疫工作。”

很快，沙面幼儿园又召开了第二次线上家长会，不过，这次家长会的主角是小朋友。冯卓慧介绍，这段时间，班上的老师分批分组召开了线上家长会，让孩子们一起聊聊近日趣事。

“这个孩子们的‘云’见面会很受孩子们欢迎，虽然吵吵嚷嚷，但是大家都特别开心。老师也能了解孩子们在家的情况，同时可以对孩子们作一些引导，让他们多与家人做亲子游戏，可以动静结合，比如折纸、跳操等。”冯卓慧说，老师每天都会在群里发一些适合各年龄段小朋友玩的亲子小游戏和手工制作，孩子们都很积极照做，家长也很乐于拍下视频发在班级群里一起分享快乐。

广州市儿童福利会幼儿园同样也有“云见面会”，陈老师介绍，除了让孩子们之间交流之外，“云见面会”也有助于缓解复课后低龄小朋友的分离焦虑。

“小班有很多小朋友好不容易适应了幼儿园的生活，但是如果长时间不去幼儿园，之前建立起来的‘安全感’又会‘打回原形’，所以停课期间要让孩子们通过视频的方式多与老师和小伙伴沟通和交流感情。”

此外，市儿福会幼儿园还把教育专家请到线上家长会，指导家长们如何进行正确而有效的家庭教育。陈老师介绍，周五晚上，幼儿园邀请了华南师范大学教育科学学院学前教育系郑福明教授为家长们带来《父爱如山——父亲参与对孩子成长的影响》讲座，这也是幼儿园每周“爸爸俱乐部”的活动之一。

家长张先生表示特别期待听这场讲座，“居家期间，我们特别需要有人指导我们如何进行家庭成员的有效沟通。”

居家怎么和孩子玩？四个小视频学起来！

沙面幼儿园小班体育亲子游戏《瓶子大挑战》

沙面幼儿园中班亲子体育游戏《你追我赶》

沙面幼儿园大班亲子游戏《筷子击球》

小学：网课指导很贴心，亲子互信矛盾少

对于大部分小学生家长来说，如何让孩子专注地上网课，是亟需解决的问题。网课前的晚上，广州市荔湾区沙面小学紧急召开了线上家长会，主要议题就是“家长如何指导孩子上网课”和“共同制定上网课的规则”。

沙面小学党支部书记、校长姚丹介绍，家长和孩子一起参加线上家长会，老师设计了一些简单的游戏，教给孩子操作的方法，让大家感受到网课平台操作简单、互动性强。

“同时，也明确了孩子和家长各自的职责，我们特别强调，学习是孩子自己的事情，他们要为自己负责，家长在确定好孩子网课操作没问题后，就可以做自己的事情了。”

家长梁女士说：“第一节网课开始后，看到孩子能够自如地操作，认真听课后，我就悄悄走出了孩子房间，去做自己的事情了。上完课后，孩子表示网课和平常的课一样，她都很喜欢，居家学习也同样快乐。相信孩子，适当放手，家长的焦虑确实能缓解不少。”

中学：及时做好心理疏导，亲子沟通有技巧

对于中学生家长来说，居家学习期间的亲子沟通可能一不小心就“火星撞地球”，既影响了家庭氛围，又不利于孩子高效学习。

广州市铁一中学（简称“铁一”）初三年级在周日晚上召开了主题为“一起守望相助，共待疫散花开”的线上家长会。

铁一白云校区初三级长黄佳敏介绍，此次线上家长会前半部分如往常的线下家长会一样，针对学生近期的学习做了详细的复盘。

她说：“自从居家学习后，每天上完网课，各科老师都会对当天的网课情况以及学生居家学习要注意的事项进行总结并发到家长群。此次线上家长会更重要的议题是指导家长如何与孩子正确沟通，减少亲子间的矛盾。”

线上家长会后半部分是学校心理科老师刘桂玲给家长们上的《真心实意的一致性表达，让亲子关系更亲密》微课。家长看到孩子在玩手机，是不是经常会说：“你又在玩手机了，就知道玩，快去学习！”

刘桂玲指出，亲子沟通中家长很容易带着情绪并且喜欢用评判的话语，“很多时候，家长出发点是好的，但是却‘心口不一’，心里想的和最后说出口的话大相径庭。孩子听了家长的话，会觉得父母不理解自己，进而封闭自己，拒绝沟通。而家长又觉得孩子不领情，倍感挫折。如此反复，亲子沟通进入恶性循环。”

刘桂玲手把手教家长正确话术的四个步骤——陈述事实、表达感受、解释感受和表达需求。如劝说孩子玩手机，家长不妨这样说：我看到你从完成作业后在玩手机，你已经玩了2小时了（陈述事实）。我感到有些担心（表达感受）。长时间玩手机会影响视力和颈椎，我希望你身体健康（解释感受）。我需要你理解我的担忧。除了玩手机，我希望你可以做一些你喜欢的事情，或者我们可以出门散散步（表达需求）。

家长们听了刘老师的分析，纷纷点赞表示受益匪浅。“这次线上家长会犹如一场及时雨，很好地缓解了家长们焦虑的心情，我们真的学到不少，这四个步骤我们要常练习，相信与孩子的关系一定能改善不少。”家长田女士说。