科技如何为教学赋能？这个小学的“悦”读空间亮了

文/羊城晚报全媒体记者 王沫依 通讯员 李昕
图/校方提供

最是书香能致远。4月11日，广州市越秀区旧部前小学 “悦”读空间举行剪彩仪式，正式全面投入使用。据悉，这是旧部前小学“四中心一空间”之一，体现了学校深入基于信息技术下的图书馆阅读课程整合研究的成果。

现场，来自广州图书馆、越秀区教育局、越秀区图书馆等相关负责人到场，旧部前小学校长金秀玲在致辞中提到，学校基于“原色文化”，设计了以提升学生阅读素养为导向的“悦读”课程，如今更是与市区少儿图书馆合作，联手打造旧部前小学“悦”读空间智慧图书馆。

记者了解到，“悦读空间”不仅有丰富的藏书资源和浓厚的书香氛围，另一亮点在于它能够充分发挥数字化支撑作用，加强优质阅读资源建设。金秀玲介绍，学生运用自助借阅系统，便能实现无卡借阅，并与市区少儿图书馆图书“通借通还”，此外，学校还结合信息化工程及学科融合，利用这一现代化的阅读空间打造图书馆智慧阅读课程。

现场还有两节融合课堂展示，其中《走进原色“悦”读空间》融合了人工智能、数学以及语文三个学科的知识，通过对人工智能的介绍，让同学们熟悉了图书馆内的人工智能新设备，为孩子更好地利用科技带来的便利打下基础；在《我与恐龙的奇妙之旅》一课中融合语文、英语、美术三个学科，通过自由分组完成不同的学习任务和成果分享，当透过VR见到栩栩如生的恐龙时，空间中响起的阵阵惊叹。

课后，授课老师和到场专家分享了自己的经验和建议。华南师范大学教育信息技术学院教授王冬青提到，借助“悦”读空间，环境和教学完美融合，师生相处自然和谐，实现了真实情境下的项目式教学。来自广州市电教馆的教授王同聚则表示，两节新颖的融合课体现了典型性、时代性和创新性，在老师们对课程的二次开发后，学生真正地动起来了。越秀区教育信息中心主任刘小莲对课程和成果表示极大的肯定，她表示，希望老师们多学习现代化的教学手段，利用智能化、多样化的教学软硬件促进教学改革。

正对着旧部前小学校门的是一座雕塑，其中就融合了书本与阅读的元素。据悉，阅读一直是旧部前小学的传统特色，金秀玲向记者介绍，学校历来重视阅读教育与学生阅读习惯能力的培养，距今有着超50年的探索实践。而科创作为学校的另一大关注领域，在课堂内外都有所体现，旧部前小学“悦”读空间的投入使用将构建以校为本、基于课外阅读、应用驱动、注重创新的符合课程融合素养发展新机制，让人工智能技术、信息技术为教育教学赋能。

校对 | 周勇