2024新年伊始，职业教育做精做优，增强适应性和吸引力备受关注。1月20日，2024职业教育高质量发展研讨会暨“教育领航者同学会”颁奖活动在广州羊城创意产业园举行。20多位来自中职学校、技工院校和高职院校的“掌门人”齐聚，一场围绕职业教育高质量发展的“头脑风暴”在此展开。职业教育如何发力“制造业当家”？广州市轻工职业学校校长黄艳进行了现场答辩。
作为广州市中职学校，参加这个辩题对广轻工有特别的意义。据介绍，广州市轻工职业学校是市教育局定位为唯一一所以智能制造专业为主的中等职业学校，这样的一个定位实际上也是市教育局服务广州市制造业立市的战略而提出的战略定位。
“近年来，学校从优化专业布局、紧密对接链长的企业、提升学生学历层次三个层面着手培养制造业服务的人才。”黄艳介绍，一方面是优化专业布局，学校在省高水平中职学校建设过程中，重点打造两个专业群，都是围绕着智能制造方向，一个专业群是职能加工专业群，是以数控技术为主的专业群。第二个专业群是智能控制专业群，是以机电一体化和工业机器人为主的专业群。这两个专业群整体建设水平在全国都是领先的，同时引进两个重点专业群的建设促进轻工行业专业群的建设和发展，学校发展的还有类似食品、印刷等等轻工行业的专业群。
第二方面紧密对接链长的企业。学校建立了专业动态调整机制，目前学校招生是6个专业，全面对接广州市21条产业链，其中制造业专业占比70%，整体占比较高。紧密对接链主企业，做好企业需求，就是学校的培养目标。学校紧密对接产业链，一是现代高端装备的产业链；二是人工智能产业链。高端装备产业链方面对接省现代产业链链主的单位，广东省机械研究所和广州数控这样大型的企业，合作关系已经持续了近20年，通过和企业共建广州市智能制造技术实训示范基地，开展现代学徒制的培养渠道方式深化合作。第二条产业链是人工智能产业链，学校和广州市产业链主单位广州市无线电集团签订合作协议，牵头成立广州市人工智能教育集团，比如视源股份等人工智能行业内的独角兽企业深度合作，在全校已经开设了人工智能通识课，在学校工科类专业开设了人工智能+工科的专业课，通过这样的建设，培养智能制造的人才。
第三方面学校畅通升学渠道，为智能制造学生提高学历层次和技能水平。智能制造学生相对来讲整体技术技能水平要求比较高，学校服务专业发展，近年来学生升学比例不断在提升。
黄艳说：“目前对于中职学校来讲，我们非常希望能够打通中高企协同培养的路子，毕竟现在中职学生越来越多选择升学，2.5+0.5学制如果学生毕业之后不直接就业，企业积极性并不是那么高，如果之后要到高校升学，其实升学之后和高校协同就非常重要，希望今后能多一些长学制的培养，和中高企共同建设这样的项目。”
文丨记者 陈亮 实习生 刘晓仪
图丨活动方供图