黑板上写满复杂的数学公式，一只鸽子忽然从窗外飞进教室，驻足在讲台上似乎正认真听课。这有趣又有爱的一幕发生在浙江大学《数学分析甲Ⅱ（H）》的课堂上。
这门课由数学科学学院的陈锦辉老师讲授，来听课的学生乌泱泱地坐满了整个教室。这不，连鸽子都不愿“放鸽子”。照片上传到社交媒体后，大家在感慨“学霸鸽”的同时，也回忆起曾与陈锦辉老师共度的课堂时光。
为什么陈老师的课如此有吸引力？走进陈锦辉老师的办公室桌上放着来自各地的高考、考研卷和大学生数学竞赛资料，上面还写满了密密麻麻的笔记。“这是为了保持讲解内容跟得上‘潮流’，做好大中学数学的衔接。”陈锦辉老师解释道。
他每年都亲自研究当年的数学高考和考研试题，并将其中蕴含的知识点和思考方向体现在他“与时俱进”的
课堂板书和PPT上，提及陈锦辉的板书浙大学生们都好评如潮。在数字化教学工具尚未普及的年代，陈锦辉凭借对知识点的熟练掌握，“几支粉笔，一个茶杯”就能够做到“想到哪写到哪”，而且思路清晰、讲解深入。为了看清楚板书，当时没抢到前排的同学，甚至会拿着望远镜或坐在地板上。
除板书外，PPT也是重要的辅助工具，陈锦辉花了三年多的时间精心制作了《微积分》、《数学分析》共数千张PPT，每学期都会结合新变化重新改写数以万计的数字、字母、数学公式符号和函数图像，精确到每一个上下标“这可能也是我们数学人的一种严谨吧。”陈锦辉认为板书和PPT各有各的优点，板书更能体现思维过程，PPT展示的内容更多、效率更高，“不能纯粹依赖某一个，像解一道数学难题一样，要把各种方式有机地结合在一起。”
他的另一授课法宝则是教材，“课本是家，要常回家看看。”陈老师总是笑呵呵地对学生说，“教材是理解基本概念和思想方法的基础，如果不清楚基本概念，就很难真正理解解题方法和数学思想。”
此前陈锦辉花了4年时间参与主编了《微积分》教材，并根据人才培养和教学需求的变化不断迭代更新。在编写教材时，他特别注意平衡专业知识的严谨与学生的接受与理解能力，做到严谨与通俗的有机结合。重视教材的陈老师上课的讲台上却并未摆放教材，只有一个水杯，一个小包，“讲了几十年的课，教材都在我的脑子里了，而且每年还不断迭代更新。”问起教学多年有哪些感想时，陈锦辉笑着说：“就是平平常常，踏踏实实做好教学工作。”“我马上就要退休了，最舍不得的就是课堂和这群可爱的孩子们。”前几年，早8点的数学课，前五排的黄金座位在7:30以前就“供不应求”了。陈锦辉一般会提前半小时到教室，但比他更早的是同学们求知的热情。
“功夫在平时”“答案真的不重要”等幽默风趣的口头禅被一届又一届的学生流传下来，成为脍炙人口的课堂“金句”。无论在课堂上还是课下陈锦辉都对学生关心负责。有一次上网课一位同学不小心把和朋友聊天时情绪不佳的“牢骚”误发到微积分课程的钉钉群里，陈锦辉以为同学遇到了困难，很快在群里关心地回应和鼓励，让大家透过屏幕感受到了老师的温暖。如今，陈锦辉眼看就要退休了，他总是笑眯眯地把对学生的期许挂在嘴边：“希望同学们能像函数ex一样，无论如何求导都初心不变。”也正是他持之以恒的育人初心，感染和激励着每一位学生。