义务教育劳动课程标准（2022版）颁布两年多，作为实施劳动教育的重要途径，劳动课程充分展现出劳动树德、增智、强体、育美等方面的育人价值。但劳动课程内容丰富、涉及面广，场地开放、分散，教师来源多样，指导方式灵活，也使劳动课程的高质量实施面临着不少挑战。怎样才能上好劳动课？怎样发挥劳动课的育人功能？日前，2024年广东省中小学劳动学科教研员能力提升研修暨劳动课程实施研讨活动在清远举行，全省160余名地级以上市、县（市、区）劳动教研员及骨干教师聚焦劳动课程实施主题，学习和研究劳动课程如何实现从一课一科到一育的目标。
此次研修研讨活动包括专家讲座、课例展示、经验分享、成果展示等内容。北京师范大学博士生导师班建武教授、教育部劳动教育指导专委会委员马开剑教授、广东省教育研究院劳动教研员梁惠燕、广州市教育研究院课程教材发展研究所所长邹立波、深圳市教育科学研究院劳动教研员韩青等专家从劳动教育的政策要求、课程实施、队伍培养、资源建设、评价监测、教学研究等方面作专题报告，引领与会教师明确新时代劳动教育的内涵与意义、探寻劳动教育的课程空间与教研空间。
来自全省各地中小学优秀劳动老师展示了九节精彩的劳动课例，课例涵盖劳动三大领域、覆盖小学至高中，有日常生活劳动课《巧手制作柚合茶》《跟岗励心志，品味劳动之美》，有生产性劳动课《搭建瓜棚架》《假山盆景的制作》，也有服务性劳动课《齐心协“荔”，智慧营销》《拯救校园》等，各具特色，凸显了劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值。
为推动各市在区域教研和课程实施方面不断创新和完善，来自广州、深圳、珠海、佛山、韶关、东莞、中山、河源、阳江、潮州、肇庆等地的教研员和校长也带来了他们丰富的区域教研洞察和实践经验分享。
清远市作为省级劳动学科教研基地在活动中全方位展示了近年来的劳动教育成果。各县（市、区）地将劳动教育与本土产业相融合，打开了劳动教育实施的新思路，形成了系列地方特色课程——北江茶韵。“北江茶韵”地方特色课程与“各美其美”校本特色课程在汇报会上交相辉映，璀璨绽放，33个参展单位以独具匠心的展示充分呈现各自在劳动教育领域的成果与风采，突显教育革新之路的笃定足迹。
“我们要从国家创新人才培养的战略高度来理解劳动教育，要认清劳动课程在劳动教育中的关键地位，要处理好劳动课程与其他课程的关系，充分发挥劳动课程的育人效能。”广东省教育研究院教学教材研究室副主任钟守权表示，广东目前已建设了7个省级劳动学科教研基地，每年开展劳动学科教研员研修、举办劳动专题南方教研大讲堂、开展粤东粤西粤北教研帮扶活动，系统、深入研究和破解劳动教育开展和劳动课程实施的关键问题，广泛推广广东劳动教育的研究和实践成果，为广东劳动教育高水平开展、为劳动课程高质量实施不断注入新的内涵和活力。
文|记者 孙唯 通讯员 粤教研
图|粤教研