“从来没有听过一节操作性指导这么具体、专业，案例那么丰富的课！”湛江市第二十中学的一位老师感叹道。
近日，广东医科大学特邀国家职业心理咨询师高级考评员、中国科学院心理所应急心理行为应用研究中心专家苏亚玲教授为湛江市霞山区基础教育心理工作一线的100名专兼职心理老师与班主任进行心理危机干预工作培训指导与个案督导，老师们对广东医科大学全口径帮扶湛江市霞山区基础教育心理教师的工作指导与培训给予了高度评价。
除了外请“大咖”助阵，广东医科大学也充分利用自身优势，校内多位行家里手齐上阵，学校原教务处长、三级教授谢培豪也多次为霞山区中小学教师讲课，引导他们将教育家精神融入课程思政目标。“AI技术在教学课件制作中的应用与实践”课程同样受到老师们的欢迎，学校生物医学工程学院郑金秋副教授重点实操演示了AI技术在教学领域的实际应用场景和操作技巧，让参会老师们亲身体验到了AI技术的魅力，掌握了在教学设计、PBL项目、小组活动等领域应用AI技术的方法，对提高教师智能教学水平和工作效率起到积极作用。
据悉，自2022年初广东医科大学和湛江市霞山区共同签订了基础教育高质量发展结对帮扶协议后，成效逐渐凸显。广东医科大学先后围绕中小学校长、特殊教育教师、心理教师、校医、健康教育教师开展了各类精准化的教师业务能力提升培训，并开展信息技术应用能力、教学设计、AI教学理念应用于教学实践、教学研究课题申报、学生心理问题甄别等专项培训活动，累计培训时长达584学时，培训教师1206人次。
同时，该校充分发挥医科大学专业优势，助力霞山区基础教育高质量发展。向中小学校长免费开放共享课程教学资源。加强科技成果转化，利用学校基于微表情AI心理状态筛查平台，在霞山区开展中小学学生心理健康状态筛查活动，初次筛查人数达4000人；引入高品质志愿服务，在霞山区10所中小学建立大学生社会实践基地，开发27项特色志愿服务活动，开展医学科普、青春期性教育等各类志愿活动22场；在霞山区开展心理健康教育宣讲活动，学校心理咨询中心专业教师深入霞山区各中小学宣讲，累计参与学生3000人次；开展了2024年中考体育暖心护考活动，配备专业医护人员和医疗设备，为体育中考提供急救医疗保障。
“我们将强化特色创新，以更亮品牌彰显高质量发展成果。积极探索多元化的帮扶模式，结合霞山区基础教育的实际需求和广东医科大学的资源优势，在完成协议各项任务指标的基础上，加强工作创新，打造更多具有校地合作特色帮扶工作品牌，为霞山区基础教育的高质量发展提供有力支撑。”广东医科大学党委副书记黄达海说。
文 | 记者 孙唯 通讯员 周圆 庞乃丽
图 | 学校提供