近日，广东艺术职业学院艺术教育学院由11名师生组成的第二批援藏队伍启程奔赴墨脱，接过艺术援藏的接力棒。今年7月，首批援藏学子载誉而归，如今第二批8名援藏队员接力奔赴墨脱，迅速投入工作。此前，首批援藏学子在墨脱的奋斗成果赢得了广泛赞誉。
近年来，广东艺术职业学院通过开展一系列艺术援藏项目，为西藏文化发展注入新动能，成为粤藏文化交流的典范。这些项目以人才培养、文化赋能为核心，推动边疆文旅融合与民族团结，充分展现了艺术教育的深远意义。
2016年，学校与西藏林芝市合作，首创七年一贯制（“5+2”中高职贯通）培养模式，定向培养高素质艺术人才。2023年，林芝委培班36名学员的毕业公演《让阳光照亮心田》获得央媒及省级媒体的广泛报道，成为广东文化援藏的标杆案例。2025年，学校应援藏工作队邀请，前往墨脱县排演原创歌舞剧《墨脱情》，延续援藏使命。
作为墨脱首部沉浸式歌舞剧，《墨脱情》以多元艺术形式展现了“高原孤岛”到“美丽边城”的蜕变历程。师生们参与创排并演出20余场，用艺术语言讲述边疆发展故事。此外，学校立足艺术与教育资源优势，鼓励学子深入参与文旅实践：在墨脱茶文化旅游季中，学子们化身“文化使者”，展示门巴族传统技艺，其青春风采被央视镜头记录；参与拍摄舞蹈宣传片《起舞》，塑造墨脱“秘境”形象，助力乡村振兴。
援藏实践不仅是一次艺术赋能之旅，更是一堂生动的“大思政课”。学子们通过开展主题党日活动、学习援藏事迹等，深刻感悟“老西藏精神”，铸牢中华民族共同体意识。首批援藏毕业生中，有3人选择留藏工作，彰显了青春担当。“艺术援藏让我们读懂了边疆振兴的使命，更坚定了用专业报国的信念。”有学生感慨道。
广东艺术职业学院的文化援藏实践，是艺术教育的创新探索，更是民族团结与边疆发展的生动实践。通过艺术援藏，学校为西藏培养了本土艺术人才，为墨脱的文化旅游产业注入了新活力，为粤藏两地的交流搭建了坚实桥梁。未来，学校将继续发挥艺术与教育资源优势，引导青年学子投身边疆建设，以教育之桨、文化之帆，在乡村振兴的时代浪潮中谱写民族团结与边疆发展的新篇章。
文｜记者 秦小杰 通讯员 王仁仙
图｜受访者提供