日前，广州协和学校（以下简称“协和”）的几位学生在学校教研处郭永峰和陈哲两位老师的带领下，利用暑假时间，正在改造位于学校东北部的、承载着协和20余年自然与人文记忆的瘦园。
瘦园的诞生颇具故事性：它原本是一处自然隆起的小山坡，20年前校园改造时，2000余名师生一担担搬运泥土、亲手栽种草木，才让这片土地有了最初的生机。经过20年的自然演替，这里逐渐形成了独特的“城市荒野”景观，成为协和校园一张不可复制的“生态身份证”。
从争议到新生：学生守护下的生态觉醒
瘦园的存在曾引发过讨论。站在这里，抬头可见古木参天，枝叶间的光影与鸟鸣能带来心灵的疗愈与舒畅；但从传统审美角度看，杂草丛生的景象难免显得“杂乱”，加之流浪猫、蚊虫等问题，也曾让校领导一度考虑将其铲平硬化，改造成学生休息学习的场地。
然而，这片荒野早已深深烙印在孩子们的成长记忆里——他们在草丛中寻找昆虫，在树荫下观察鸟类，对这里的一草一木都有着特殊的情感。于是，学生们自发启动了“校园生物多样性保护项目”，即便瘦园暂不允许随意进入，他们仍坚持用行动守护这片自然。2023年，该项目斩获全国生态环境部一等奖，评委的评语中，字里行间都透着孩子们对这片土地的深厚情感；而他们提出的合理化建议，也为城市生物多样性保护提供了一个极具价值的“校园样板”。
基于此，学校决定重新规划瘦园：既要保留“城市荒野”的自然本真，又要将其打造成学生可安全自由出入的教学区域。经过深入研讨与专家论证，瘦园被划分为12个功能区，每一处都藏着自然的智慧与教育的巧思。
在2024年协和“首届科技梦工厂活动”中，该项目还获得了最高1000元的启动资金。项目组成员张翀赫表示，他和组员们将在导师的带领下，用好这笔启动资金，深挖生态文化底蕴，开展各类自然教育活动，让协和的瘦园自然教育径成为广东地区乃至全国的高品质自然教育基地。
12个功能区：自然与教育的共生之地
瘦园的草木，本身就是一部活的校史。20年前，协和师生与香港协和系学校共同捐赠栽种的树木，如今已亭亭如盖；还有一些古树名木，在岁月中舒展身姿——粗壮的大榕树、紫檀、黄花梨、降香木……它们自由生长的姿态，恰如协和人“包容开放”的精神。因此，这里被规划为“古树名木区”，既是生态景观，更是文化符号：比如那棵倒伏后仍顽强生长的苹婆树，正象征着协和人“不惧风雨、坚韧不拔”的精神。
往前走，高大的树木遮天蔽日，成为鸟类、爬行动物与昆虫的天然栖息地——植物的生境多样性，直接促成了动物的生物多样性。这里因此被设为“夜观区”，是开展自然观察的绝佳场所：孩子们常在此进行夜探，看萤火虫飞舞、听蛙鸣虫吟；广东特有的天南星科植物（如海芋）在此肆意生长，更添几分野性生机。
而“热带雨林文化区”与夜观区相互呼应。热带雨林植物的独特生态（如板根、绞杀现象）在此隐约可见，保留的天然植物群落不仅是景观，更是研究“热带生态系统”的活教材。
中国人向来懂得“草木有灵”，瘦园里的许多野花野草都是天然的中草药。学校因此规划了“中草药植物区”：师生们先识别出具有药用价值的草木，将其集中移植至此，再结合学校已立项的中草药课程课题，让学生在观察、种植中直观感受中医药文化的博大精深。
园中的防空洞被特意保留，成为“国防教育区”。在现代语境下，这里能让孩子们直观了解防空洞的功能与意义，理解“居安思危”的国防意识。
林下空间也被充分利用：借鉴“林下经济”理念，设置“林下经济区”，种植木耳、真菌等作物，让学生了解林业与经济的关联；周边还保留了一片平整的圆形场地，作为“核心教学区”——一个班或20人左右的小组站在这里，可在瘦园的制高点环视全局，清晰观察各区域的生态状况。
为了让生物观察更聚焦，还规划了“鸟类与昆虫观察区”：专门设置鸟类洗澡池吸引鸟类驻足，搭建昆虫屋、堆肥设施为昆虫提供栖息环境，方便学生集中开展科学探究。
最特别的是“湿地区域”。原本生长在海边的红树林，被师生从深圳红树林探究活动中带回一株试种，竟在这片淡水环境中存活得很好。如今，湿地里既有挺水植物、浅水植物，也有这株“跨界生长”的红树；湖边的芙蓉花一日三变颜色，更添生趣。这里不仅是生态景观，更是研究“植物适应性”的鲜活案例。
从规划到落地：一场凝聚智慧的实践
陈哲表示，瘦园的改造并非大刀阔斧的重建，而是“顺势而为”的梳理：工程重点在于修复被杂草覆盖的原有路径，增设科普牌、区域展示牌、学生探究作品及科学用具（如昆虫屋、堆肥箱），让路过的人能一眼看懂“这里是什么区域、正在进行什么研究”，直观感受“城市荒野”的生态价值。
更重要的是，这片2000平方米的土地将深度融入课程体系——生物课的生态观察、地理课的地貌研究、道法课的生态文明理念、劳动课的中草药种植与森林养护等多学科知识都能在此找到实践载体。
整个工程计划在暑假内完成。从20年前师生一担土、一棵树的耕耘，到如今学生主导的生物多样性保护项目，再到12个功能区的精细规划，瘦园凝聚的是协和人20余年的生态智慧——它不仅是广州市罕见的“校园自然课堂”，更证明了：一片看似“杂乱”的荒野，只要用心守护与规划，就能成为滋养生命与智慧的沃土。
文、视频 | 记者 何宁 实习生 岑倩
图 | 学校供图