“海岛支教老师回来了。”2022年，深圳实验学校的语文老师周其星作为首批支教老师之一来到南澳，到汕头市南澳县后宅镇中心小学带领孩子们读诗、写诗。在一年的支教时间里，他用阅读带给海岛孩子们不一样的成长体验。回深后他将教育手记整理成《我在海岛当老师》一书。
作为《我在海岛当老师》作者及南澳教育“海岛点灯人”，周其星曾于2022年扎根后宅镇中心小学支教，支教期间推动成立“共同体学校读书班”，累计开展20余场深度读书活动。
8月15日，恰逢全国生态日“遇上”南国书香节，曾在汕头南澳岛支教的深圳教师、《我在海岛当老师》作者周其星重返这片山海之地，在书香节上以诗为媒带领读者们走进阅读的世界。8月16日上午，由中共南澳县委宣传部、南澳县教育局联合主办，后宅镇中心小学承办的“星屿诗坊”阅读品牌启动仪式暨周其星读书分享会在后宅镇中心小学举行，“星屿诗坊”和“星屿诗角”的建设将为南澳的诗歌教育书写闪亮的一笔。
“我在海岛的实践，让我深切感受到，现代诗歌教学完全可以大范围普及，吹着海风听着海浪长大的孩子，同样能够写出透明清澈充满想象力的诗句。”15日，在南国书香节现场，周其星与现场观众分享了南澳的孩子们所写的诗歌。
周其星老师对自己能被邀请参加这次活动，特别兴奋，也深感荣幸。他说，在新书出版发行半年后，重返汕头，继续讲述海岛故事，传递诗歌温情，是莫大的恩赐。海岛对他而言，是重启，是新生，是开阔，是辽远。
在“汕护古树 根植文明”主题作品巡回展览上，周其星跟随小讲解员的脚步，与孩子们一同在一幅幅古树主题作品前驻足沉思。“大家看这幅作品里，古老的树与托腮的孩子同处一个空间，这种冲击力藏着最动人的故事。” 他向孩子们讲解，并分享了展览中树龄达1200岁的古树故事，“今天主题是‘汕’护古树，‘汕’也是‘善’的谐音，提醒我们要善待古树、善于保护古树。”
“我是一棵大树/一摸我就感到害羞”“树的思想是它的根/树的烦恼也是它的根”“鸟是树叶/树是家”……周其星深情朗读起南澳学生创作的古树诗歌，稚嫩的诗句让现场泛起温暖的涟漪。此外，他还讲述了在南澳岛后花园村认识的百年中华楠古树故事，用亲身经历传递古树保护的重要意义。
活动中，周其星还引导孩子与家长参与古树认捐行动，为孩子们送上签名版《我在海岛当老师》，并为他们颁发“古树守护卫士”证书。他热情洋溢地跟孩子和家长们分享互动：去认识身边的古树，去了解它的树名树龄，去跟它建立联系，去认一个树朋友……心怀感恩与敬畏，守护这片脚下的大地，和大地上的人们。
据悉，“星屿诗坊”品牌立足“名家引路、校园深耕、全民共读”三大路径，未来将在全县校园建设“星屿诗角”。活动同步纳入“2025南国书香节”南澳分会场体系，为深化深汕教育帮扶、落实“百千万工程”注入文化动能。
诗人教师的山海行吟
周其星是南澳岛首批支教老师之一，他是深圳实验学校的语文老师，也是深圳市名师工作室主持人、深圳市教科院首批入库专家，深圳市文艺评论家协会会员、作家协会会员、全国百班千人读写计划总导师。2022年9月至2023年7月，他主动申请，从深圳来到汕头海岛，开启了一段难忘的支教生涯。
登岛之初，班上的学生只会指着书上的字句拖腔拉调地读课文，家里、教室里可读的书挑不出几本，就连学校门口的博物馆、图书馆也从未踏足，更别说岛外的世界。他们对海岛的历史、文化、民俗以及地形、地貌像外来者一样陌生，连岛上有哪几座灯塔都不知道，更别提什么现代诗了。
周其星深信，诗歌能打破城乡教育的隐形壁垒，能以语言重塑乡村儿童的精神宇宙。他从最基础的教起——读诗和抄诗。
在语文课上，他带学生读金子美玲的诗，读阿多尼斯的诗，读海子的诗，读狄金森的诗。孩子们开始用不同的方式写“海岛味道的春天”，他们用笔实践着“如果你要写风，就不能只写风”……渐渐地，沉默的课堂开始有了回响。
不到一年的时间，岛上的孩子就掌握了写诗的基本技法，他们学会了《赞美一棵春天的树》，他们品尝了《夏天的味道》……他们给自己取笔名，他们写好一首诗就迫不及待发给周其星老师，讨论如何修改……诗歌已然成为他们最为关注的事物，也是他们闪闪发光的生活。
南澳岛的风物，也成了最生动的教材。周其星设想了一系列“海岛课程”，将南澳岛的“风、浪、礁石、渔民生活”融入课程设计，尝试开发“拼图式海岛课程”（如“石”“食”“寺”等主题），以此来引导学生以研究性学习探索家乡。诗歌中频繁出现的“灯塔”“渔获”“潮声”，成为连接乡土记忆与现代文明的符号。清明时，周其星布置“家族树”作业，让学生了解自己的祖先。参观南澳沉船博物馆时，孩子们得以从“南澳I号”的沉船瓷片中触摸“海上丝绸之路”的余温。
离开海岛两年以后，周其星带着深圳的学生重回南澳岛，跟以前班级的学生手拉手结对，在海边读诗写诗，现场创作诗。海岛上的孩子，不再是沉默的礁石，而是语言的舞者。
《我在海岛当老师》
当这位深圳名师背起行囊，踏上中国东南沿海的南澳岛时，这座曾见证海上丝绸之路繁荣的古岛，成了另一场叙事的起点——《我在海岛当老师》。
今年世界诗歌日，周其星携其新书《我在海岛当老师》在汕头市南澳县后宅镇中心小学举行了首发仪式。难忘的海岛支教时光，汇集成周其星多姿多彩的教育手记，呈现在《我在海岛当老师》一书之中。周其星在新书首发式现场讲述支教故事、分享创作感言，他的学生们则纷纷手捧新书，围着老师签名留念。
《我在海岛当老师》不仅是一部教育手记，更是一首献给理想主义的山海长诗。在这本书中，作者以诗性语言融合纪实笔法，开创“教育叙事”的新范式，向我们证明，最好的教育写作，必然是文学；而最好的文学，也在完成教育的使命——让人成长。
翻开这本充满海风味道的书，一幅看起来有些笨拙却不乏真诚的手绘地图展现在我们眼前。这是从未学过画画的周其星亲手绘制的海岛地图——或许应该这样形容，这幅地图并不是用手，而是用双眼一点点记录，用双脚一寸寸丈量出来的。
南澳岛的故事，何尝不是中国乡村教育的缩影？当周其星从繁华的深圳转身，踏入南澳岛的海风与盐雾中时，这场“迁徙”本身便是一种隐喻：教育不应只是城市文明的单向输出，而应是扎根泥土的共生。
如今，这本书像一只漂流瓶，载着海风的咸涩与星光的温柔，将漂向更多人的掌心。翻开它，你会听见潮声中的理想主义，正轻轻拍打着时代的岸。
（羊城晚报·羊城派综合自南澳教育、汕头发布）