一支细细的铅笔芯，如何钻出均匀的通孔？茶艺绝活如何润匠心又承文脉？英语教学如何融入中职艺术课堂？汽修实训中，智能系统怎样成为教师的“分身”，实现全天候指导？
12月11日，第五届广东省中小学青年教师教学能力大赛中等职业教育组总决赛的现场，这些凝聚智慧与匠心的“教学绝活”，引来阵阵赞叹。
十组高手竞展课堂“绝活”
AI技术成教学“得力助手”
本届中职组赛事分设思想政治、语文历史英语、教育体育、电子信息财经商贸、装备制造、交运土建、医药农林、艺术旅游、数理化及其他综合等10个组别。209名选手经过初赛与决赛的层层选拔，最终各组决出第一名登上总决赛舞台。
按照比赛要求，每位参赛教师均需围绕专业核心技能，展示一堂“教学绝活”。参赛教师通过真实情境创设、数字技术融合和教学设计创新，攻克专业教学中的重难点，呈现扎实的专业功底和数字素养，也体现了青年教师在新技术、新工艺探索中的创新意识。
记者在现场看到，“AI助教”“智能共同体”“数字化实验系统”等技术元素频频亮相，成为今年竞赛的重要亮点。
“化学实验，规范操作是生命线。但一个班仅有一个老师、一位实训员，很难同时指导50多名学生。”青教赛数理化及其他综合组第一名、珠海市卫生学校的黄小娟老师，从中职药剂专业化学课的实际痛点出发，自主研发了“化学实验AI助手学习系统”。课上，学生的一举一动都被AI系统精准捕捉，动作偏差即时提醒，犹如一位不知疲倦的“智能教练”在身边辅导，让个性化、精准化指导覆盖到每一位学生。
在交运土建组，东莞理工学校教师陈芳展示了“智能教学共同体”——一个兼具专业知识库、答疑引导与学习监测的智能助教系统。系统可在汽修课堂中辅助学生随时学习、随时提问、随时得到反馈，从而缓解师资紧张、课堂提问量大等长久难题。“它就像我的一个专业分身，让教学突破时空限制。”陈芳表示，在系统辅助下，她的学生团队也曾在国家级技能大赛中凭借编程应用取得佳绩。
技能竞赛磨砺成长
青年教师展现教育初心
技术比拼之外，主题演讲与抽题答辩环节更凸显教师的教育情怀。
多位参赛教师围绕教育家精神、工匠精神和育人初心，分享教学思考与成长经历。有人坚持用耐心和智慧点亮学生信心，有人以技能育人、品德立身为目标，有人从自身成长讲述对“躬耕教坛、强国有我”的理解与实践。赛场内外弥漫着温暖的教育温度，展现了广东中职教师队伍的专业素养与使命担当。
装备制造组第一名、中山市建斌职业技术学校教师孙文辉，以一项“在直径仅2毫米的铅笔芯上钻出通孔”的绝活夺得冠军。这也是他第三次走上青教赛舞台。此前，他曾展示在灯泡上磨断、錾断铁丝等技艺。今年，他选择挑战同样高难度的钻孔技术。
如今，本是枯燥的钳工课，因为孙文辉对技术的精益求精变得引人入胜，更在多位学生心中播下工匠精神的种子。“钻孔是装备制造的核心技能之一。把技能练到极致，既是对自己的要求，更是为了点燃学生心中的那把火。”
如今，青教赛为青年教师搭建了展示能力、交流经验、提升素养的重要平台，也为广东中职教育的高质量发展注入新的动能。“想给学生一杯水，教师要有一桶水，更要有源源不断的活水，这也是我不断参加青教赛、磨练自己的动力。”孙文辉说。
文、图、视频｜记者 郭子扬 实习生 黄子瑶