日前，“2025年广东省学前融合教育高质量发展交流研讨活动”在佛山市举办。广东省教育厅相关负责人、省内特殊教育领域学者、部分地市教育行政管理人员、教研员及幼儿园一线工作者代表齐聚顺德，为推动学前融合教育从“有”到“优”高质量发展，共话学前融合教育高质量发展之路。
本次活动以“赋能・融合・提质：共创学前融合教育共同体”为主题，旨在落实国家学前融合教育工作部署，总结前期实践探索经验，发挥试点先行、示范带动作用，重点聚焦区域学前融合推进模式探索、学前融合幼儿园整体变革实践、学前融合教育教学活动与个别化支持三大核心议题，为各地交流经验、破解难题、凝聚共识搭建平台。
开幕式上，广东省教育厅基础教育与信息化处副处长冯婉燕表示，广东将聚焦课程适配、师资培育、协同育人核心任务，深化数字化平台建设与技术融合应用，完善岭南特色课程体系，构建全链条师资培训机制，健全“普惠园融合+特教园支持”协同模式，持续补齐发展短板，让普惠融合的阳光照亮每个特殊需要幼儿的童年，为教育强省建设注入强劲动力。
广东第二师范学院教育学院院长郭凯表示，学前融合教育绝非简单“物理空间合并”，而是深刻的教育理念革新与实践范式重构，关乎教育公平与社会和谐。广东第二师范学院将充分发挥高校引领作用，依托自身专业优势，深化政府、教研机构、幼儿园等多方协同合作，聚焦师资培育、课程构建等核心议题，助力破解实践难题，推动构建资源互通、优势互补的高质量学前融合教育共同体。
佛山市顺德区教育局党组成员、副局长王涛介绍了顺德在学前融合教育领域的实践探索，表示将以此次活动为契机，借鉴先进经验，推动区域学前融合教育再上新台阶。他同时简述顺德教育从“四好”向“四优”迈进的进展，提及政府焕新改造区属幼儿园、机关幼儿园二十年前已探索学前融合的成果，称后续将加强科研支持，打造学前体育融合的顺德样本。
开幕式后，来自华南师范大学、广州市教育研究院、广东省培英职业技术学校的四位专家进行了分享。专家的分享覆盖政策解读、区域实践、理论创新与未来展望，为全省学前融合教育高质量发展提供了权威指引与实践启发。在区域经验交流环节，广州市天河区学前教育指导中心、深圳市南山区学前教育发展中心、广州市海珠区教育发展研究院、佛山市顺德区教育科学研究院的有关负责人进行了区域经验交流分享，同时专家也进行了点评，为区域学前融合教育提质升级指明实践方向。
活动还设置两个平行分论坛，与会代表围绕学前融合课程开发、个别化支持策略、家园社协同共育、师资专业发展等核心议题展开深入研讨。来自深圳、茂名、东莞、佛山、广州等地市的24个学前融合教育项目单位代表，分享了“三全融合、协同育人”模式、“园家社”协同育人机制、自然启蒙融合课程体系等实践成果，共同探讨破解师资专业能力不足、区域发展不均衡等挑战的有效路径。
据悉，本次活动由广东省教育厅指导，广东第二师范学院教育学院、广东省培英职业技术学校主办，佛山市顺德区机关幼儿园、佛山市顺德区机关第二幼儿园承办，佛山市特殊教育支援服务中心、佛山市顺德区教育科学研究院提供支持。
文｜记者 孙唯
图｜主办方提供