4月18日，顺德博物馆内，一堂由顺德职业技术大学旅游管理专业学生自主设计、研发和实施的AI文物研学课正式开课。
这堂名为“文物解谜AI绘本创作师”的课程，完全由学生团队完成。课程在顺德博物馆的真实场地进行，并通过顺德区公益研学平台向社会公开招募参与者，现场反响良好。
课程的核心价值在于“学生主体性”与“技术前沿性”的深度融合。学生项目组以博物馆馆藏文物为核心，独立策划并整合了“文物解析”、“文物智能体问答”及“AI绘本创作”等一系列创新环节，灵活运用人工智能技术，将静态的文物与抽象的岭南历史文化，转化为直观、互动、趣味性强的沉浸式体验，有效破解了传统文博研学形式单一、参与度不深的痛点，为传统文化的数字化传承与传播探索了新路径。
活动现场成为了学生项目成果的最佳验收场。在大学生主创团队的引导下，参与课程的中小学生展现出极高的热情。黄奕程小朋友作为首位分享者，清晰阐述了对“四神兽规矩镜”的独特理解，其充满想象力的演绎赢得了阵阵掌声。现场气氛热烈，孩子们踊跃展示自己的原创作品，自信分享所学所感。
“此次活动的落地，对文博机构和职业教育都具参考意义。”顺德职业技术大学酒店与旅游管理学院院长甘慕仪认为，课程的设计者和体验者都在这个真实项目中展现了主动探索和解决问题的能力，综合素养得到提升。对博物馆而言，是创新公共文化服务的一次尝试；对职业教育而言，是将课堂与市场对接的一次实践。
未来，顺德博物馆与顺德职业技术大学有望以此为契机，将这种“学生主导、项目实战、社会检验”的模式常态化、体系化，孵化出更多创新项目，持续为地方文旅融合与高质量发展注入源自教育创新的源头活水。
文、图｜记者 郭子扬 通讯员 吴咏怡