如何把国家战略讲深讲透？如何把时代主题转化为课堂专题？如何让“形势与政策”课真正成为青年学生认识中国、理解世界、把握时代的重要窗口？
近日，广东省高校思政课区域协同创新中心（华南理工大学）教学研讨会暨2026年“形势与政策”课程集体备课会在华南理工大学五山校区举行。会议由广东省高校思政课区域协同创新中心（华南理工大学）承办，来自省内多所高校马克思主义学院的负责人、专家学者和一线教师100余人参加会议。
“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，具有鲜明的政治性、时代性、现实性和针对性。面对国内外形势深刻变化、国家战略深入推进、青年思想特点不断变化，如何把最新形势、重大政策和现实案例转化为有思想深度、有课堂温度、有育人实效的教学内容，是高校思政课建设中的重要课题。
本次会议围绕新时代“形势与政策”课建设中的重点难点问题展开研讨，聚焦课程内容更新、专题化教学设计、集体备课机制、区域资源共建、课堂问题链设计和考核评价改革等内容，旨在推动广东高校形成资源共享、优势互补、协同育人的课程建设格局。
开幕式上，华南理工大学马克思主义学院党委书记刘少萍指出，讲好新时代“形势与政策”课，必须提高政治站位，牢牢把握课程建设正确方向；必须强化问题意识，精准回应青年学生思想关切；通过深化区域协同，整合省内高校优质资源，在共同备课、共同研讨、共同建库中提升课程建设整体水平。
会议第一阶段举行专家专题报告。广东外语外贸大学教授彭未名围绕“台湾问题与祖国统一大势融入‘形势与政策’课教学”作专题辅导。他从历史经纬、法理依据、现实形势和教学转化等维度，对修改专题教学中的重点问题进行系统阐释，强调要引导学生在历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑的统一中正确认识祖国统一大势，帮助教师把复杂时政议题转化为有立场、有依据、有说服力的课堂内容。
在教学经验分享与教学展示环节，来自南方医科大学、星海音乐学院、广东金融学院、广东警官学院、广东司法警官职业学院等高校的专家教师，分别围绕健康中国建设、新大众文艺、金融强国与金融安全、法治中国建设、数字广东与数字中国等主题进行交流展示。各位专家结合院校特色、学科背景和学生实际，展示了不同类型高校推进“形势与政策”课专题化教学的多元路径，体现了“形势与政策”课紧跟时代、回应现实、服务育人的课程特点。
与会教师认为，讲好这门课，不能停留在新闻串讲、文件解读和热点评论层面，而要善于把最新发生的“事”讲成青年能够理解的“势”、能够信服的“理”、能够认同的“策”。通过深化区域协同、联合备课、师资交流和资源共享，推动高校从“单校作战”走向“协同共建”，不断提升课程教学的思想性、理论性和亲和力、针对性。
相关负责人表示，本次会议既是一次课程集体备课会，也是一次广东高校思政课区域协同创新的教学研讨会。会议进一步凝聚了推进“形势与政策”课高质量建设的共识，为构建常态化集体备课机制、专题资源库、教学案例库、课堂问题库和教学展示机制奠定了基础。下一步，广东省高校思政课区域协同创新中心（华南理工大学）将继续发挥平台作用，推动省内高校在课程建设、资源开发、师资培养和教学研究等方面加强协同，不断增强“形势与政策”课的时代感、解释力和育人实效，引导青年学生在认识中国、理解世界、把握时代中坚定理想信念、增强使命担当。
文丨记者 陈亮
图丨学校提供