明天（7月5日）暑假正式开启，今日杭州多所中小学迎来休业式。
杭州市文津小学304班的44名学生，在休业式上收到了一份别具新意的期末评语：各色彩纸被裁剪成多样造型，做成信纸模样；细看评语内容，每一份都搭配了一句世界杯相关金句，信纸四周还贴有世界杯主题贴纸。
这份特别的期末评语出自班主任魏榕之手。她本身并非足球爱好者，希望借着美加墨世界杯的契机，引导孩子们读懂赛场背后的精神：落后时不服输的韧劲、失误后调整状态的抗挫力、队友间彼此扶持的团队意识，以及为目标奋力拼搏的执着。
世界杯金句结合在校日常
每个孩子拿到定制期末评语
美加墨世界杯开赛以来，相关宣传、赛事话题刷屏网络，随处可见赛场故事、解说语录。翻阅这些文案时，魏榕被足球承载的精神力量打动，便决定以世界杯为主题，为孩子们撰写今夏的期末评语。
确定主题后，每份评语均以世界杯金句作为开篇，后半段则是学生在校的真实点滴。即便完全不了解足球，家长和孩子也能读懂文字里藏着的细心观察与暖心鼓励。
班上的每个孩子都拥有专属校园小故事和匹配的世界杯金句，藏着只有老师和孩子能读懂的成长细节。
小黄是班里性格最温柔的女生，待人友善，班上同学都愿意和她相处，可她一直有一个难以克服的小困扰——说话声音十分轻柔。
每次她起身回答问题，周边同学都要侧耳才能听清；每逢被老师点名，她总会红着脸轻吸一口气，努力抬高音量，效果却始终不尽如人意。
一次面向校外展示的校级品德公开课，课堂自由讨论环节，同学们纷纷主动推荐平日里沉默的小黄发言，一声声“我们想听你说”涌向她。被全班寄予期待的小黄瞬间涨红脸颊，她站起身，没有像往常那样小心翼翼换气，而是深吸一大口气，用整个学期最洪亮的声音，完整表达出自己的想法。
短暂安静后，教室响起热烈掌声。站在后方观课的魏老师内心满是触动，她把这一刻称作小黄独属于自己的决赛时刻。所以她送给小黄足球解说员贺炜在卡塔尔世界杯上的一句解说词：“请不要相信，胜利就像山坡上的蒲公英一样唾手可得。但是请相信，世上总有一些美好值得我们全力以赴。”
小陈刚开学时基础相对薄弱，拼音听写常会错七八个字，每次写完练习，她都会迅速把本子倒扣在桌面，生怕身旁同学看见满是红叉的卷面。
魏榕从不在公开场合提及她的短板，只是默默记下她每一点微小进步：每日按时订正错题，练字、朗读从不偷懒，错题数量逐步减少，字迹也愈发工整清秀。
2014年世界杯，巴西主场1:7惨败，魏榕看到一句话：足球最吸引人的从不是一直赢球，而是惨败之后，依然拥有重新站上赛场的勇气。这句话，适配一路默默追赶的小陈。
期末听写成绩出炉，小陈仅仅写错两个字。拿到试卷的那一刻，她没有再遮挡卷面，反而主动举到老师面前，眼里满是藏不住的光亮。于是魏老师在期末评语中写道：“挫折只是一个过程，在成功之前，只要做到不放弃就好。”
评语藏着特别育人意义
引导孩子看见独一无二的自己
魏榕把评语打印出来，用彩纸制作成手写信的样式。
每个学期，她都会设计孩子们喜爱的特色评语形式：曾经借助AI生成了一个数字人形象的个性化纪念卡；也曾以孩子们喜爱的宠物小精灵为主题，结合不同精灵技能撰写评语；还有一次，她从每位学生的姓氏里挖掘传统文化内涵，融入评语之中。
“现在的期末评语，更重要的是让孩子看见自己，明白平时老师都在关注着他们。当孩子感到被认可，教育的大门才会真正敞开。”魏榕说。
班里的小王是极易被情绪左右的男孩。魏榕没有批评指责，也不只是一味安抚，摸索出一套温和的引导方式：每次小王发脾气摔笔，她只是静静走上前，把笔捡回桌面，不多言语便转身离开。
日复一日，改变在潜移默化中发生。
某天自习课，魏老师远远看见他被难题困住，眉头紧锁，双手紧紧攥着笔，所有人都以为他又要发脾气时，他轻轻放下笔，深吸一口气平复情绪，重新提笔演算。
这次的期末评语，魏榕给小王讲了世界杯球星的绝杀故事，表示奇迹永远留给不肯提前退场的人。小王的一点一滴努力，都被魏老师看在眼里，“比起空泛的说教，一段热血赛场故事或语录，更容易让孩子听懂成长的道理。金句只是载体，我真正想传递的是直面困难、不轻言放弃的态度。”
魏榕还为全班学生写下统一寄语：“你们不是万众瞩目的明星球员，但你们每一个人，都是自己成长路上的英雄。学习就像一场漫长球赛，有领先也有落后，有顺利也有坎坷，但只要始终不肯放弃，就一定会迎来属于自己的高光时刻。你的成长赛场，由你自己掌控。世界很大，每一支球队、每一个国家都有独属于自己的精彩，你们亦是如此。不必和别人攀比，认真走好自己的每一步，全力以赴，便是最好的答卷。”