今年高考，广州市育才中学2026届学生林怡婷以双簧管专业全国第一的优异成绩被中央音乐学院录取，同时她也拿下了浙江音乐学院双簧管专业全国第一名，在竞争激烈的艺考赛道上脱颖而出。这份成绩背后，是九年如一日的坚守，是把练琴刻进日常的自律，是一个关于“功夫不负有心人”的故事。
琴房里长大的女孩
林怡婷与双簧管的缘分，始于家。
父亲林剑是双簧管专业教师，母亲也曾学习小号。小学一、二年级时，林怡婷先学了钢琴，但兴趣寥寥。到了三年级，在父亲的建议下，她拿起了双簧管——这个音色优美却入门门槛极高的小众乐器，从此成为了她生命的一部分。
“从小听爸爸吹奏，自然而然就生出了兴趣。”林怡婷说。家里时常飘出的管乐声，是她童年最熟悉的背景音。
但兴趣只是起点，真正的考验是日复一日的练习。
每天至少八十分钟，练出来的习惯
初学时，林怡婷每天只练半小时。渐渐地，时间延长到一个多小时。这个习惯一旦养成，便再也没有中断过。
最让父亲印象深刻的是，有一年年夜饭后，一家人围坐闲聊，时间已过晚上十点，林怡婷却突然起身道：“爸爸，我还没练双簧管呢，我要去练习了。”
这份自律，不是天生的，是时间磨出来的。
“最开始练习基本功的时候特别枯燥，我一度不想学，甚至打算放弃。”林怡婷坦言，转折点发生在小学四年级——她参加了“蜂鸟”全国青少年音乐奖广东赛区的比赛，一举获得了一等奖，还是当届的满分得主。那次获奖像一道光，照进了枯燥的练习日常。“一下子燃起了兴趣，觉得练双簧管这件事有了盼头。”
从那之后，双簧管不再只是父亲的要求，而成了她自己选择的道路。
“一站上舞台，眼前全是光亮，前路一片明朗。”她这样描述演出时的感受。那份来自舞台的成就感，成为她持续向前的动力。
高一、高二阶段，林怡婷每天保证至少一个半小时的练习，其余精力都扑在文化课上；高三艺考备考期间，她更是全身心投入专业课。校考全部结束后距离高考仅剩3个月的时间，她又转头全力冲刺文化课。
“不想练就别学了！”
在林怡婷的成长路上，父亲林剑是一个绕不开的角色。
作为专业教师，他是个完美主义者，对女儿格外严厉。“我要是练琴敷衍不认真，他就会直接说：‘不想练就别学了。’”林怡婷说。
可恰恰是这句话，激起了她骨子里的不服输。“他说不想练就别学了，我偏要坚持学好。”
与父亲的“严”形成鲜明对照的，是母亲的“柔”。母亲更有耐心，承担着日常陪练的角色。这个“红白脸”组合，构成了林怡婷坚持学琴的重要支撑。
“越是严苛要求，我越想做到最好。”如今回头看，林怡婷心里满是感激。那些与父亲“斗智斗勇”的成长经历，推着她不断突破自己的极限。
从广青交走向全国
2018年，还在读小学四年级的林怡婷考入广州青年交响乐团，随后以声部首席身份随团开启海内外巡演：足迹覆盖匈牙利、瑞士、西班牙等国家，以及国内北京、天津、江苏、浙江、港澳等多地。常年的乐团排练与舞台实践，打磨了她的合奏意识与现场表现力，成为她专业能力成长的重要基石。
凭借扎实的功底，林怡婷在国内专业赛事中始终以“跳级”姿态不断挑战更高组别：14岁拿下华南地区管乐独奏青年专业组第一名；16岁摘得昆明国际音乐节双簧管全国赛专业高中组一等奖；17岁再获该赛事专业青年组二等奖——而当届专业青年组一等奖空缺。一次次跨层级参赛、逐级突破的成绩，印证了她持续向上的专业实力。
中考以器乐特长生身份考入广州市育才中学后，学校的多元化培养为她的成长提供了充足沃土。在艺术综合能力上，她的创作才华得到充分施展：在老师杨世鹏眼中，林怡婷是“具有艺术家气质的自信女孩”，目标清晰且执行力强。2026届高三级启动仪式上，已在外参加集训的她利用课余时间牵头打磨，作为主力完成了年级原创主题歌《红棉下的帆》，展现出演奏之外的创作潜力。在文化课学习上，学校依托“鲁艺班”优质师资组建专项辅导团队，针对她的薄弱学科精准补弱，系统性提升文化应试能力，最终助力她实现专业与文化“两翼齐飞”，为考入顶尖艺术学府筑牢了双重保障。
未来的独奏者
对于未来，林怡婷方向明确：深耕专业，走独奏路线，参加国际赛事。
在她心里，有一首最珍爱的曲目——帕斯库里的《茶花女》选段。“这是我人生第一首以独奏者身份与乐团合作的曲子，也是我第一次回到家乡演出，曲子旋律动人，也承载了很多演出回忆。”
从三年级第一次拿起双簧管，到十八岁站上艺考的巅峰，林怡婷用九年时间诠释了一个朴素的道理：当热爱成为习惯，时间自会给出答案。
“发自内心热爱这件事，过程里的辛苦就会淡化不少。”她说，“既然选定了，我就愿意坚持走下去。”
文 | 记者 何宁
图 | 受访者提供
视频 | 记者 秦小杰 实习生 苏素珊