日前，广东第二师范学院陆河、阳西、陆丰、阳东教育集团迎来丰收时刻：2026年高考成绩本科上线率增量同比提升17%、增幅同比提升58.6%，高校托管、校地合作、集团化办学成效显著，实现了“一年初见成效，两年显著变化”，成为广东着力破解县域基础教育发展不平衡问题的生动缩影。
据介绍，广东第二师范学聚焦粤东、粤西地区普遍存在的教育投入不足、教育资源匮乏、师资力量薄弱，优质生源流失、教育教学质量低等问题，以“百千万工程”“双百工程”为政策指引，坚持党建引领，发挥师范高校优势，开展“一县（区）一集团县域基础教育帮扶行动”。2024年以来，先后与陆河、阳西、陆丰、阳东、汕尾城区等地政府共建共管广东二师教育集团，覆盖县、镇、乡中小学学生超30万名，共同探索构建“高校+县域+乡村教育集团”全学段、整县域托管帮扶体系，办学质量实现跨越式提升，助推广东县中振兴和县域基础教育高质量发展。
在基础教育集团帮扶措施上，广东二师围绕县域分类施策、校地协同治理、师资引育并举、育人模式改革、城乡统筹均衡五大维度系统发力，推动区域基础教育实现系统性变革、跨越式提升。如推进“一县（区）一集团”“一集团一模式”的差异化办学路径，其中陆河模式聚焦革命老区全学段全域共同体，阳西模式聚焦全域覆盖城乡教育共同体，陆丰模式聚焦全域托管分阶均衡发展，阳东模式聚焦教研引领全域托管发展。据统计，截至目前，广东二师面向全国累计遴选、引进名校长、名师71人，依托83个学科基地柔性引进近千名教育专家驻点指导，推行“1位名师+1个学科+N位教师”“1+1+N”精准帮扶模式，围绕“帮扶一个教育集团带动整片县域，帮扶一所龙头学校辐射周边片区”的均衡发展思路。
据悉，接下来，广东二师将接续探索“高校+县域+乡村教育集团”全学段、整县域托管帮扶体系，持续优化校地共建共管协同机制，促进县中振兴，完善集团标准化治理制度，推动成熟治理体系在全省更多县域推广；深化师资引育双轮驱动机制，扩大本土骨干培育规模，完善县域教师长效成长保障体系，持续夯实县域教育人才根基；纵深推进课堂教学改革与五育融合落地，打造一批县域特色育人品牌，持续提升学生综合素养与学业质量；持续拓展城乡教育共同体、全域一体化教研建设覆盖面，推动优质教育资源更大范围、更深层次向乡镇下沉。
文|记者 孙唯 通讯员 姚群
图|学校提供