7月9日，“寻迹黄阁·拾光非遗”专题展览在广州市南沙区铁英学校（以下简称“南沙铁英”）拉开帷幕。这场由该校跃麟考古社团学生自主策划、自主布展的成果展，分为“时光轨迹·黄阁往事”“人间烟火·非遗流芳”“古祠雅筑·匠造风华”“少年寻踪·文脉新声”四大板块，全景呈现了这群初中生历时近一年的田野调查与文化探寻之旅。
展览现场，学生们亲手绘制的宗祠建筑纹饰素描、借助AI技术还原的大井村抗战时期烽火场景、根据作家陈残云抗战宣传创作改编的微剧本《大井风云》，以及“太公分猪肉”祭祀传统梳理、大井村美食观光打卡路线图等作品悉数亮相。课间连廊里，宗祠拼图游戏吸引众多学生排队参与，“我知道，大井村有张氏宗祠！”“这个是‘井’字，大井村就是因井而生的！”童声此起彼伏，文化的魅力在互动中悄然传递。
这场展览的源头，要追溯到一年前。
据悉，南沙铁英充分发挥毗邻拥有800多年建村史的黄阁镇大井村的独特优势，以“古井、村落与‘一带一路’建筑”为核心课题，探索构建“考古+科创”文博育人本土特色课程。2025年4月28日，跃麟考古社正式成立，成为全国中小学考古社联盟在广东省的首个成员学校。课程与北大国土空间规划设计研究院文化遗产保护研究所合作，并受国家社科基金项目“公众参与文化遗产保护机制与路径研究”课题组指导。
社团成立以来，北大研究生赵一诺、袁梓晴坚持定期线上授课，系统讲解文化遗产保护、田野调查方法、策展实务等内容。北大教师王思渝、广州文物考古研究院院长张强禄、副院长吕良波等专家先后走进校园开讲，为师生打开了一扇认识南沙本土历史文化的窗口。“听了北大老师的讲述，才发现生活了十几年的大井村，原来有这么多文化遗产需要我们参与保护。”社团成员陈昊轩说。
带着理论知识，同学们走进大井村张氏宗祠，分组开展平面测绘、装饰纹样整理、族谱梳理等工作。麦可鑫同学从宗祠“四周高、中间低”的建筑格局中，读出了“四水归堂”背后的家族期望；罗华喆同学借阅《黄阁镇志》《南粤村情》，梳理出大井村从明清至今的行政归属变迁；李鑫怡同学借助AI技术还原历史场景；胡煜珂同学创作微剧本……各小组通过口述采访与实地调研，让研究成果日益充实。
与此同时，学校推动家校社联动，组织初中生撰写讲解词、拍摄讲解视频，小学生设计古井图章，部分学生在家长指导下撰写调研报告《社公在黄阁：一方祭坛里的乡土守望》。四方合力之下，大井村的老祠堂、古巷道、旧民俗在孩子们的笔下和镜头里焕发新生。
2026年文化和自然遗产日主题为“文物属于人民，服务人民”。6月12日，广州主场活动在南汉二陵博物馆举行，南沙铁英作为唯一一所义务教育阶段学校，与广州市文物考古研究院（南汉二陵博物馆）正式签约馆校共建。学校历史教师朱思泓作为唯一教师代表分享文博育人实践成果，获考古领域专家和教育界同行高度认可。
国家社科基金项目首席专家、北京大学王思渝老师评价说：“我国大力倡导文化遗产保护，已从专家主导发展为鼓励更多社会力量参与。中小学这股新兴力量很有组织性、长期性，又能与正规教育结合。南沙铁英这一年课程，动员遗产地居民参与，形成教育合力，在国内比较少见，值得推广。”
从课堂到田野，从理论到实践，南沙铁英将大井村丰富的文化资源转化为生动的育人载体，让学生在行走中“了解大井、看见大井、读懂大井、热爱大井”，建立起对家乡文化的自信与认同。学校表示，将继续以文博育人为抓手，深化党建与思政工作融合，让文物说话、让历史说话、让文化浸润人心，为传承中华优秀传统文化、培育时代新人贡献力量。
“知其所来，方明所往；根系故土，方能远行。”这堂行走在大井村的思政课，让家乡的故事在童声中代代相传，让文化的灯火在传承中生生不息，也为新时代中小学思政育人模式提供了一个鲜活样本。
文｜记者 郭子扬
通讯员 金明丽 朱思泓 许婉玲
图｜梁汉深