9月16日至18日，国际校长联盟（ICP）全球大会于新西兰奥克兰国际会议中心召开。广州天省实验学校党支部书记、校长彭建平受邀出席本届大会，并作为中国唯一作主题演讲的中小学校长，也是广东省唯一参会代表。
国际校长联盟（ICP）是全球规模最大的校长专业组织，理事会成员涵盖52个国家。本届大会聚焦未来学校创新、教育公平、校长领导力、教师发展等核心议题，共有来自全球的数千名中小学校长、教育专家齐聚现场，共话全球基础教育发展机遇与现实挑战。
9月17日下午，彭建平在大会现场发表题为《激扬生命：让每一个教师都绽放精彩》的主题演讲，面向全球教育同仁分享中国基础教育的创新探索与本土实践智慧。
这次演讲并非他首次登上国际校长联盟（ICP）大会的国际讲台。2019年，第十四届国际校长联盟（ICP）全球大会落地上海，彭建平便作为中国校长代表登台演讲，向世界传递国内学校的办学思考。
今年再度站上这一全球顶级教育交流平台，他立足四十余年一线办学积淀，聚焦全球教育领域共同面临的教师职业倦怠、创新动力不足这一现实难题，以广州校园的真实办学故事展开深度分享。
演讲以“回归生命成长、激扬教师生命”为核心主线，通过四个真实鲜活的校园实践案例逐层展开，从看见“完整的人”让教师被记得和尊重；信任人激发自我发展热情，让教师长出自己的样子；创设“为自己申报荣誉”制度，让教师在独特价值追求的自我评价中，激活内在成长动力；开展项目化学习课程，让教师在带领学生创造性学习实践中“创造意义”。一个个扎根校园的实践，生动的诠释着“激扬生命，让每一个教师都绽放精彩”。
“教师的生命状态，决定千千万万学生的生命状态”“教师的心灵力量决定着学生的生命强度”。彭建平在演讲中强调，校长的核心使命，是看见完整的教师个体。只有教师的生命活力得到充分激发，才能够真正点燃学生的生命力量。校长的领导力不是把少数人捧上神坛，而是让每个人看到自己的光。管理教师，要为教师着想一辈子。他引用大会现场的毛利谚语作喻：亚麻的种子，由四方的风播撒。校长就应当成为那一阵无形的风，唤醒整片教育森林。
整场演讲立足实践、以故事说理，将粤港澳大湾区基础教育的制度创新、人文治校经验带上国际舞台，引发各国参会校长的强烈共鸣。不少海外教育同行表示，这套饱含人本关怀的教师发展路径，为全球破解教师职业倦怠、破解教师创新动力不足等现实困境，提供了极具参考价值的中国实践样本。
彭建平身兼国家特约督学、中国教育学会理事、广东省人民政府督学、广东省中小学校长联合会副会长，长期深耕基础教育一线，始终践行“激扬生命”教育理念，高度重视教师在教育变革中的核心地位，持续探索人本化的现代学校治理模式。
本次的奥克兰参会交流，既是中国中小学校长在国际教育舞台上的又一次重要发声，也搭建起中外基础教育互学互鉴的沟通桥梁，助力世界更好读懂中国基础教育的人文温度与创新力量。
文｜记者 蒋隽
图｜受访者提供