9月18日至22日，河南省中原名师培育项目华南师范大学班第五组学员，在指导专家孔珍教授的带领下，先后走进华南师范大学附属小学、广州华美英语实验学校，开展为期五天的沉浸式跟岗研修。
本次活动以“凝练教学主张、深耕智慧课堂、引领示范辐射”为主题，聚焦新课标下小学数学核心素养落地，紧扣AI赋能智慧课堂新趋势，通过课堂观摩、专题讲座、说课汇报、圆桌研讨等多元形式，搭建起粤豫两地跨区域教研交流的高效平台。
开班启航，明晰研修航向
9月18日上午，研修开班仪式在华师附小隆重举行。张锦庭书记致欢迎辞，回顾学校与广东省教育厅同根同源的深厚底蕴，期许粤豫两地教师互学互鉴、共生共长、美美与共。孔珍教授对本次研修任务作出整体部署，勉励全体学员保持空杯心态，直面课堂真问题、深耕教学真研究，积极探索AI技术与小学数学课堂的深度融合路径。学员代表谷丰琦以《情牵中原 心向岭南》为题分享研修初心，许下“做空杯的学习者、做深度的研究者、做真诚的传播者”的成长承诺。
当日下午，孔珍教授开展《孔珍名教师工作室生态化建设》专题讲座。她结合工作室连续四届、十二年深耕实践，从“立室之本、共生之道、成效之见”三个维度，系统阐释“以课题研究为统领、以任务驱动为手段”的教师培养路径，分享工作室抱团成长、科研赋能、课堂提质的宝贵经验，为全体学员提供可借鉴、可落地、可复制的名师成长范式，令在场学员深受启迪、备受鼓舞。
深耕课堂，绽放教学妙境
研修期间，学员沉浸式观摩多节高品质示范课堂，各课例立足素养、立足儿童、立足生活，各展其妙、各有亮点。
付欣雨老师执教二年级《认识厘米》，以“为照片定制相框”创设真实生活情境，带领学生亲历尺子诞生、单位累加、动手实测、正误辨析的完整探究过程，让学生在实操体验中深度建立1厘米的直观表象，扎实培育学生量感素养。
李娜老师执教三年级《千米的认识》，巧妙融合公路路牌、体育赛事、生活出行等鲜活素材，依托校园跑道开展推算推演，引导学生自主建构千米长度观念，在知识教学中自然渗透生活意识与家国情怀，实现教书与育人双向融合。
李玲莉老师执教《植树问题》，以“争当校园绿化规划师”为趣味任务驱动，聚焦“20÷5＝4”与“4＋1＝5”的认知冲突点引发深度思辨，让规律从学生探究中自然生成、自主悟得，教师精准设问、适时点拨，真正做到把思考权、探究权、总结权还给学生。
此外，《探秘“数字编码”》《口算除法》《找次品》《探索图形——正方体表面涂色问题》《尺规作图比较线段长短》等精品课例，或聚焦算理通透建构，或渗透数学优化思想，或依托AI可视化技术破解立体教学难点，充分呈现新课标、新技术、新课堂的优质样态，尽显岭南课堂灵动、深度、高效的育人特色。
研思论道，专家精准引航
每课结束，研讨紧随其后，研思氛围浓厚纯粹。孔珍教授立足课堂本质强调，教师的初心使命在于深耕每一节常态课、打磨每一处教学细节，扎实上好每一堂课，就是最朴素、最真诚的师德。她指出，优质课堂需要实现从“教教材”到“用教材教”的进阶突破，构建自主开放、思维生长、安全互动的智慧课堂。
针对不同学段课例，孔珍教授给出精准、落地的优化指导：低段度量教学需完善“估测—实测—对比修正”的完整学习闭环，让量感培育有过程、有体验、有积淀；中段概念教学需巧设认知冲突，搭建层层递进的推理阶梯，助力学生完成深度理解与思维建构。
中原名师史国伟、李玲莉结合听课感悟深度分享：度量教学当以“悟本质为先、练技能为辅”，通过感知输入、估测辨析、实践输出，闭环落实数学量感素养培育。
说课汇报环节，各位学员凝练教学主张、沉淀教学智慧。谷丰琦老师围绕《小数乘整数》，提炼“智为内核、联为路径、构为关键、育为目标”的教学主张，聚焦“为何先算整数、再点小数点”的核心转化节点，以知识联结打通算法与算理，实现深度学习。史国伟老师秉持“思先行、行载思、循环上升”教学理念，在《组合图形的面积》教学解读中，突出先思方法、再行操作、复盘提升的学习路径，让学生在思行往复中实现方法迁移与结构建构。立体几何起始课说课紧扣2022版新课标，提出几何教学不止于认识表面特征，更要依托自主探究同步发展学生观察、想象、推理等高阶思维。
圆桌深研，聚力共生成长
本次研修最具深度、最接地气的环节，当属无套路、无客套的圆桌深度研讨。全体学员直击课堂痛点、直面教学真问题，围绕“课堂设问是否精准、活动设计是否有效、问题落点是否贴合学生最近发展区”展开深度思辨。
研讨中达成共识：优质课堂提问，是让学生静默三秒、灵光一闪；浅层课堂提问，是让学生秒答课本既定答案。朴素真切的感悟，直击当下课堂普遍存在的“伪互动、浅思考、假探究”问题，引发全体学员深度共鸣，为后续课堂提质指明方向。
五天研修紧凑充实、干货满满。学员们在名师讲座中仰望科研高度，在真实课堂中触摸教学温度，在圆桌研讨中深挖教学深度。中原教育的厚重扎实，与岭南教育的灵动创新，在一次次观摩、思辨、碰撞、共生中完美交融。
参训学员纷纷表示，本次跟岗既有理念洗礼，又有实操示范，更有思想启迪。未来将把岭南先进育人理念、智慧课堂范式、素养落地方法带回中原沃土，因地制宜、融会贯通、创新实践，充分发挥中原名师示范、引领、辐射作用，让粤豫教研之花持续绽放、生生不息，奔赴更高质量的教育新征程。
文|记者 蒋隽
图|受访者提供