国庆前夕，华南理工大学五山校区图书馆一楼特藏室里，一盏盏花草纸灯笼渐次亮起。近日，图书馆开展“花草纸灯笼”非遗手作体验活动，师生们在花灯制作中感受节日的诗意与温度。这不是一次孤立的节日活动，而是这座百年老馆常年文化育人的日常切片——从开学季的钢琴快闪，到研墨学堂的非遗手作，再到科普展厅里的青少年笑声，华南理工大学图书馆正以馆为媒，把文化、历史与科学编织进青年成长的每一个节点。
琴声灯影：一座馆的温度
开学季的夜晚格外热闹，五山、大学城、广州国际校区三大图书馆大厅内，琴声骤然响起。为迎接2026级新同学，图书馆把日常闭馆音乐升级为现场钢琴快闪——流通阅览部老师吕俊、艺术学院2025级本科生冯梓欣和刘骢颐分别登台，沉浸书海的读者闻声驻足，有人放轻脚步，有人拿出手机记录。
这场快闪是2026年开学季“踔厉笃行，启航华章”系列活动的亮点之一。华工图书馆有一个坚持多年的“两季一节”阅读文化体系——9月开学季迎新、6月毕业季送别、4月世界读书日掀起热潮，三个节点串起学生从入校到离校的成长链条。今年，寄语留影、“遇见华裳”服饰摄影、志愿者导览、“芸台购”图书借购等八大内容贯穿九月；2025年新增的“院长荐书”延续至今，各学院院长结合学科开出书单，以师长视野点亮新生阅读之路。
“大学教育的效果，很大程度上取决于学生在关键节点上收到怎样的第一份礼物。”馆长王晓丽说，志愿者导览是“人”的温度，华裳雅韵是“文”的温度，钢琴快闪是“美”的温度。围绕“有温度、有内涵、有品牌”的建设理念，图书馆通过服务细化、空间打造、活动优化，“让图书馆真正成为华园的地标、师生的学习空间和文化港湾”。
一枚印章：一部凝固的校史
在五山校区图书馆特藏室，几十枚跨越百年的藏书印章静静陈列。从国立广东大学、华南工学院到华南理工大学，校名更迭镌刻在印面之上，承载着一代代学人实业救国、科技报国的初心。
三大馆舍恰好对应学校发展的三个时代：五山校区图书馆1954年建成，是广州市历史建筑，1959年入选《建筑十年》；大学城校区图书馆2006年竣工，由何镜堂院士团队设计，外形宛如“张开的双臂”；广州国际校区E3图书馆2022年启用，由倪阳团队设计，造型源于“博士帽”，被誉为“知识之冠”。特藏室1988年设立，藏有《万有文库》《乾隆京城全图》《宋画全集》等古籍珍藏。
王晓丽介绍，图书馆活化特藏史料，引导学子辨识藏书印迹、研读百年校史，“让青年在与历史文脉的对话中，明晰办学脉络、厚植爱校情怀”。
建筑为骨：把“双碳”理念藏进细节
三座馆舍承载学校不同发展阶段，而广州国际校区图书馆，更是把建筑美学、绿色理念与育人思考熔铸于空间设计之中。全国工程勘察设计大师、华南理工大学建筑设计研究院董事长、该馆设计者倪阳对此有着自己的理解。
“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”倪阳引用这句名言阐释设计理想。他希望图书馆营造出图书环绕、思想自由翱翔的阅读氛围，着力打造开阔升扬的内部空间，打通南北视线，将室外景观纳入室内，实现空间与自然相融相通。
柔和的漫反射光是设计的一大巧思。建筑斜向立面形成自遮阳体系，避免强光直射室内；北侧反向倾斜的形体，又能够最大限度引入自然光。造型既是“翻开的书卷”的意象表达，同时也是一套高效的绿色节能体系，结合拔风自然通风设计，建筑全年可实现约30%的节能效果，把“双碳”理念藏进建筑细节里。
在倪阳看来，图书馆本身即是育人环境。建筑坐落校区中轴线上，兼顾万人广场主席台功能，地下覆土设置档案馆。他期待青年学子徜徉其间，不只在书页间汲取知识，也能从建筑空间读懂绿色发展理念，于光影流转中感受建筑传递的精神力量，“让光落在书页之上，让建筑拥有书香的温度”。
研墨有约：把传统文化做在手里
“为传统研墨，为未来铸魂。”位于大学城校区的研墨学堂2018年成立，汇集传统文化典藏珍本、民国老版本典籍近万册。依托这里和五山校区特藏室，图书馆打造“研墨有约”文化品牌，自2024年启动至今已开展63期，覆盖师生两千余名。
活动把古籍导览、视听研习、动手实践、成果展示熔于一炉：春分作画、节气创作应时而生，古法技艺、非遗手作常态开展。在非遗传承人指导下，学生们画粤剧脸谱、做烧箔画、学传统编织，让传统文化走出书本、落地指尖。此次中秋“花草纸灯笼”手作，正是这一品牌在节日时点的自然延伸。开学季期间，三校区各备6至8套传统服饰推出“遇见华裳”摄影活动，五山特藏室、养真亭，大学城研墨学堂，国际校区二楼中庭，都成为学子取景打卡的热门地点。
馆内的中华文化馆则是一部“看得见的中国文明史”：从甲骨文到金文篆隶的汉字演变，古法造纸、毛笔徽墨的制作工序，简牍帛书到线装的装帧演变，均被直观呈现。王晓丽说，“常态化的文化浸润，让青年从文化旁观者变为传承者，在指尖实践中感悟匠人精神，涵养文化自信。”
中国红里：理论学习看得见
1500平方米的研习书院，以“中国红”为主基调，配置近3万册主题藏书，阅览座位312个，是图书馆专门打造的青年理论学习线下阵地。这里收藏了习近平新时代中国特色社会主义思想相关著作、马克思主义经典著作及中国传统文化精粹文献，还有《中共党史·中国国史》等专题电子数据库，让理论学习“看得见、读得到、可研讨”。
师生们围绕中国高质量发展、科技自立自强等议题开展专题研讨，王晓丽表示，研习书院将时代命题、国家战略融入图书馆学习场景，引导青年立足工科优势，树立科技报国的理想信念。
科普展厅：工科青年的成长课堂
250平方米的人工智能科普展厅里，魔方机器人转动、无人驾驶模拟舱穿梭——这是华工全国科普教育基地的核心载体，由图书馆与自动化科学与工程学院合作建设。基地2018年成立，“未来已来·点亮AI”品牌入选2023年全国科普优秀案例，注册志愿者已超400人，常态化开展科普进校园、进社区、“三下乡”等活动。
2023级土木工程（卓越全英班）学生刘沛赫与图书馆的联结方式很特别——别人到馆是“读书”，他到馆是“备课”。担任结构协会会长期间，他依托馆藏设计了《智能社区》《榫卯的智慧》《桥梁的成长故事》三门特色科普课程，已在华工附小、荔湾区图书馆等多地落地。“图书馆丰富的馆藏资源为我的教学设计筑牢根基。”他介绍称，查阅传统工艺典籍，梳理出榫卯七千余年发展脉络，挖掘“天人合一”文化内涵；翻阅前沿期刊，收集智能社区现实案例。
同一专业的段宇鹏同学，则在科普基地完成了从普通志愿者到活动组织者的蜕变。2024年10月初次服务时讲解紧张生涩，经一场场实战逐渐从容把控现场。2025年6月起，他联合班级团支部、科普基地与学院学创部门，牵头策划校级“金秋木棉”学段赋能活动并成功立项。“每一次讲解都是科学知识的传递，能够为青少年种下探索创新的种子。”段宇鹏说，“专业所学不仅是学业根基，更是服务他人、回馈校园、传播科学的力量。”
电力学院学生、校科普协会综合发展部部长王志炫，最难忘的是参与组织DIY创新创意大赛，依托基地场地策划流程、布置展厅、引导选手，面向全校征集创新作品并倡导现场手工制作。“科普基地为我们青年学生提供了实践创新、服务他人的舞台。”电子与信息学院大三学生、无线电协会技术总监欧瑜琪，则把科学实验带进小学课堂，课前准备课件、现场动手演示，把无线电专业知识变成孩子们眼前生动易懂的现象。“看到孩子们好奇探索的模样，我收获了满满的成就感。”对他们而言，科普基地是服务社会的平台，也是自我成长的课堂。
弦歌不辍：四维育人启新程
截至2025年底，华工图书馆馆藏总量约1145万册/件，全年接待读者约222万人次，常态化举办各类活动100余场。但在王晓丽的规划里，数字只是底色，真正的目标是把图书馆建设成为“资源实力与文化动力齐聚的师生向往之阵地”，服务学校挺进百强大学的目标。“有内涵”突出资源引领，把优势学科、前沿学科资源建设挺在前面；“有品牌”则打造中华文化馆、研习书院、研墨有约、启真讲坛等特色矩阵。
以校史凝心、文化铸魂、理论赋能、实践砺行——华工图书馆的四维育人模式，让青年在藏书印迹中厚植爱校情怀，在非遗手作中从旁观者变为传承者，在红色书香中树立报国理想，在科普实践中锤炼科学精神。
开学季迎新志愿导览中，电力学院志愿者白乐在心得体会里写道：“当年我也曾是一名懵懂的新生，是学长学姐们的热情指引让我迅速融入了华园生活。如今，我接过了这根接力棒，将这份温暖传递给新一届华工人。”从读者到讲述者，从受益者到传承者，校馆弦歌不辍，书香薪火相传——这正是“文化中国行”最生动的华园注脚。
文丨记者 陈亮
视频统筹、脚本文案丨记者 陈亮
视频拍摄丨记者 邓鼎园
视频剪辑丨记者 王炯勋
视频包装丨记者 梁岚
图丨受访者提供
实习生 刘嘉琪
统筹丨王倩 林桂炎
策划丨龚丹枫