寒假将近 如何和游戏“抢孩子”？

寒假将近 如何和游戏“抢孩子”？

图片来源/视觉中国

羊城晚报记者 叶志垚

临近寒假，中小学生即将脱离规律的学习生活，迎来“自由时光”。而对于家长来说，如何和游戏“抢孩子”又成为头痛的难题。伴随着网络游戏渐成青少年流行文化，如何既保证孩子适当的游戏娱乐权利，又不让孩子过分沉迷？有专家表示，让孩子找到比游戏更好玩的东西更重要。

现状

电竞成青少年流行文化

“上高地，推塔推水晶！”“团一波，能不能团一波？”“这局射手carry，我躺赢”……在天河区某奶茶店，几个穿着校服的中学生围坐在一起，人手一部手机，他们嘴里念叨着许多家长听不懂的游戏名词，手指在屏幕上快速移动点击，绚烂的游戏特效映照在他们的眼里，时不时迸发出喜悦或沮丧的目光。

事实上，电子竞技近年来成为了青少年群体中一种十分流行的文化现象，根据中国互联网信息中心（CNNIC）2017年的统计报告，仅中国的7.51亿网民中就有4.2亿人玩游戏，占比过半；从人群结构和游戏类型两个维度统计，青少年群体和电子竞技类游戏在其中的占比也均过半。有学生坦言，游戏已经成为和同学交流时的必备“工具”，如若不会玩，不仅无法和小伙伴们有共同话题，也无法在同学们“开黑”的时候一起玩耍。

临近寒假，在经过了一个学期的学习之后，学生们终于将迎来一段放松惬意的假期时光。而伴随着寒假而来的也有一个让不少家长们头痛的问题：如何控制孩子不要过度沉迷于游戏？

中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心日前发布的《2016-2017中国儿童网络素养状况系列研究报告》显示，超过29.1%的学龄前儿童（3-6岁）每天使用网络的时间在30分钟以上。此后，随着年龄的增长，网络使用时间逐渐增加，到14岁，有60.8%的儿童网络使用时间超过30分钟。

儿童上网主要干什么？上述报告显示，娱乐是儿童使用网络的主要目的。到14岁，儿童每天上网研究网络游戏的达到60%。

家长

拿什么和游戏抢孩子？

记者随机采访了部分家长发现，与青少年对游戏熟稔的情况相反，多数家长对游戏的了解并不多。

许多家长表示，虽然知道孩子喜欢玩一些游戏，例如王者荣耀、英雄联盟等，但是并不知道为什么孩子们会沉迷其中、乐此不疲。而对于最近火起来的“吃鸡”，绝大部分家长不知道其含义。“我是坚决反对孩子玩这类游戏的，血腥、暴力，非常不利于青少年心理健康发展。”家长方先生在了解了“吃鸡”，也就是游戏《绝地求生》的玩法后大吃一惊，在该游戏里，玩家需要在一张地图上互相厮杀，活到最后的才能成为游戏的胜利者。方先生表示，一旦发现孩子在玩该款游戏，家长应该给予高度重视。

“我前几天问儿子，你放假想去哪玩？儿子回我：‘第一天要睡到自然醒，然后打游戏打到爽。’”郑女士表示，孩子每逢放假，除了学习，就是玩手机、打游戏。“我问他，你怎么不和同学出去玩？他头都不抬地回我：正在和同学一起玩啊，一起在游戏里组队玩。”郑女士说，自己不会一味制止孩子玩游戏，但是当孩子的娱乐时间全部被游戏占满，也感到深深地无奈，“坦白说，儿子每次玩游戏的时间不长，但是只要一休息，就不由自主地拿起手机，对其他事情都提不起兴趣。”

记者采访发现，由于现在手游市场广阔，游戏更迭速度快，种类繁多，也同样加剧着家长和孩子们关于游戏的“信息鸿沟”。“我女儿前段时间和同学打电话，动不动就说‘我喜欢谁谁’、‘谁长得好帅适合我’，我吓了一跳，还以为女儿谈恋爱了，一问才知道是在玩游戏。”家长赵女士哭笑不得地表示，女儿最近在玩某个角色扮演类游戏，除了普通的通关玩法，居然还可以和游戏里的角色谈恋爱、打电话、发短信。

而学生们投入到游戏里的，除了精力和时间，还有金钱。记者采访发现，虽然占比不高，但是也有一部分家长对孩子玩游戏“氪金”表示担忧。

专家

帮助孩子培养多方面兴趣

在游戏已在青少年电脑上、手机里“扎根”的现状下，如何既保证孩子适当的游戏娱乐权利，又不让孩子过分沉迷？在传统的“封堵”与“打压”均收效不大的情况下，如何打赢这场“夺孩大战”，已成为摆在家长和学校面前的一道难题。

资深教育传媒人涂国文认为，网络游戏沉迷“预防胜于治疗”，从源头上预防，防微杜渐，远比后期矫治容易得多。

涂国文表示，从家庭方面来说，陪伴就是教育。家长需要增加和孩子相处的有效时间，多陪伴孩子，多与孩子沟通、交流，与孩子建立感情；其次，榜样就是力量。家长要以身作则，不打游戏或少打游戏，为孩子做好表率；此外，激励就是引导。家长平时要多给孩子以正面肯定、认同与激励，使他们建立学习上的自信心，避免让孩子产生逃避学习的挫折性心理。而最重要的是，兴趣就是道路。家长要帮助孩子培养多方面、有意义、有价值的兴趣爱好，让孩子知道，这世上有更多比游戏更好玩的东西。

针对目前游戏种类繁多、鱼龙混杂的情况，有专家指出，应加快网络内容分级制度的建设。北京师范大学博士后孙道萃表示，在网络游戏中，应当针对未成年人与成年人这两种用户主体，实施网络信息内容分级制度，从而从源头上减少未成年人进入“与其年龄、身份等明显不符”的网络游戏世界，通过净化网络空间，保护未成年人的上网安全，也有效防止一些极端事件的发生。

“我们更期待有社会责任感的游戏开发厂商，与学校教育工作者合作起来，把手游充满感染力、互动性的形式与具有价值引领性的教育内容结合，促成用游戏思维开发的教育手游的出现。让孩子在玩中学，在学中玩。”上海师范大学教育学院副教授王健表示。