普通高中要主动迎接“新高考改革” 回答好这7个问题

来源:金羊网 作者:张璐瑶 粤教宣 发表时间:2019-04-25 14:55

文/金羊网记者 张璐瑶 通讯员 粤教宣

作为国家第三批高考改革省份,在吸收前两批改革试点省市经验基础上,广东省确定采用“3+1+2”高考选科模式和高中学业水平考试设置合格性考试和选择性考试。考生可根据自身兴趣爱好和生涯规划自主在物理、历史科目中选择一门科目,再在政治、地理、化学、物理学中选择两门科目。

华南师范大学附属中学校长姚训琪认为,这既增加了考生的选择性,又符合广东考生群体大、东西两翼教育发展不平衡的省情。“新高考改革的成败关键在于各高中学校。”华南师范大学附属中学副校长吴青表示。

在两位校长看来,高中学校应准确把握“新高考改革”的“综合性”,力求通过“高考改革”牵引“教学组织形式改革”、“课堂教学改革”、“课程创新改革”和“学校管理体制改革”等,进一步提升学校教育教学质量和管理水平。为此,要尽最大努力,从三方面着手迎接“新高考改革”。

一是以积极主动态度迎接“新高考改革”。各学校要及时组织全体教职工学习新高考方案,领会其精神实质和具体操作要求。还要及时准确地向学生,尤其是学生家长传达新高考方案的精神实质,讲清讲透“新高考”对学生成长是意义重大的“利好”政策制度。

二是着手制订并实施迎接“新高考改革”的校本方案。他们认为,各学校的校本方案要回答7个问题:

1、如何组织实施选课走班制的教学?

2、如何更加科学合理地设置课程(含国家必修课程、国家选择性必修课程和校本选修课程)?

3、如何更加有效地管理“行政班”和“教学班”?

4、如何组织实施学生综合素质评价?

5、如何把选课指导和学生发展规划指导结合起来?

6、如何改进对教师教育教学的评价?

7、如何深化课堂教学改革?

三是统筹校内校外资源提前做好一系列的保障措施。

首先要做好组织人事保障。随着教学组织方式的变革,现行管理体制架构和教师绩效工资分配会有“不适应”之处,学校要主动给基层管理团队赋权担责,通过分配的调整来调动广大教职工的积极性。其次要做好师资场地设备保障。学校提前做好学生选课情况的摸底工作,有必要以现有学生(高一高二初三)为对象进行选课“模拟”,为选课走班教学做好科任教师、教学场地和教学设备方面的充分准备。学校选择哪一类走班模式,要“看菜”吃饭,也就是要基于学校师资场地设备保障基础上的选择。三是做好教育教学管理制度管理技术保障。“新高考改革”要求提前做好教育教学管理方面的准备,如管理制度、管理策略、管理技术等。这些准备要细致要接近“实战”,比如未来的课程表将会是“一生一课表”,排课的技术就有必要升级;选课走班,如何考勤,考勤的技术就要引进信息智能系统等。

编辑:Nancy
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普通高中要主动迎接“新高考改革” 回答好这7个问题
金羊网  作者:张璐瑶 粤教宣  2019-04-25

文/金羊网记者 张璐瑶 通讯员 粤教宣

作为国家第三批高考改革省份,在吸收前两批改革试点省市经验基础上,广东省确定采用“3+1+2”高考选科模式和高中学业水平考试设置合格性考试和选择性考试。考生可根据自身兴趣爱好和生涯规划自主在物理、历史科目中选择一门科目,再在政治、地理、化学、物理学中选择两门科目。

华南师范大学附属中学校长姚训琪认为,这既增加了考生的选择性,又符合广东考生群体大、东西两翼教育发展不平衡的省情。“新高考改革的成败关键在于各高中学校。”华南师范大学附属中学副校长吴青表示。

在两位校长看来,高中学校应准确把握“新高考改革”的“综合性”,力求通过“高考改革”牵引“教学组织形式改革”、“课堂教学改革”、“课程创新改革”和“学校管理体制改革”等,进一步提升学校教育教学质量和管理水平。为此,要尽最大努力,从三方面着手迎接“新高考改革”。

一是以积极主动态度迎接“新高考改革”。各学校要及时组织全体教职工学习新高考方案,领会其精神实质和具体操作要求。还要及时准确地向学生,尤其是学生家长传达新高考方案的精神实质,讲清讲透“新高考”对学生成长是意义重大的“利好”政策制度。

二是着手制订并实施迎接“新高考改革”的校本方案。他们认为,各学校的校本方案要回答7个问题:

1、如何组织实施选课走班制的教学?

2、如何更加科学合理地设置课程(含国家必修课程、国家选择性必修课程和校本选修课程)?

3、如何更加有效地管理“行政班”和“教学班”?

4、如何组织实施学生综合素质评价?

5、如何把选课指导和学生发展规划指导结合起来?

6、如何改进对教师教育教学的评价?

7、如何深化课堂教学改革?

三是统筹校内校外资源提前做好一系列的保障措施。

首先要做好组织人事保障。随着教学组织方式的变革,现行管理体制架构和教师绩效工资分配会有“不适应”之处,学校要主动给基层管理团队赋权担责,通过分配的调整来调动广大教职工的积极性。其次要做好师资场地设备保障。学校提前做好学生选课情况的摸底工作,有必要以现有学生(高一高二初三)为对象进行选课“模拟”,为选课走班教学做好科任教师、教学场地和教学设备方面的充分准备。学校选择哪一类走班模式,要“看菜”吃饭,也就是要基于学校师资场地设备保障基础上的选择。三是做好教育教学管理制度管理技术保障。“新高考改革”要求提前做好教育教学管理方面的准备,如管理制度、管理策略、管理技术等。这些准备要细致要接近“实战”,比如未来的课程表将会是“一生一课表”,排课的技术就有必要升级;选课走班,如何考勤,考勤的技术就要引进信息智能系统等。

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