二中的“二”:不怕选错只怕没爱过

来源:金羊网 作者:蒋隽 发表时间:2019-05-28 14:34

文/金羊网记者 蒋隽

“如果要让我活让我有希望的活,从不怕爱错就怕没爱过。”这句《孙悟空》的歌词,很契合广州市第二中学“二二”的文化和哲学。羊城晚报首届“广州中考志愿填报先导见面会”上,教导处主任孔祥东建议家长尊重孩子的选择,“选择不重要,怎么对待选择更重要;为利益而选择的道路,道路之上布满荆棘;为理想、为信仰、为兴趣而做的选择,荆棘之下开满鲜花。”

“有的家长不让孩子参与(选择高中志愿),就剥夺了他体验人生的一次机会。小孩如果喜欢哪个学校,哪怕失败了没有考上,他选择过,已经享受过人生的这一段,他的生命是丰盈的,是坚硬的,是我们喜欢的孩子的模样。”

“二”的哲学:选择不重要,怎么对待选择更重要

“我是中考失败者,读了我们县最差的高中,高考更是失败,考了两次,第二次比第一次考得还低。学前班我也是一个失败者,因为我从小就口吃、结巴,但我还当了二中的老师,人生真奇妙。”孔祥东开场一句话就把全场说笑了

“如果把整个人生放得很长,会发现中考只是一件事情,只是我们人生路上要遇到的很多事情中,根本不是很重要的一件事。”他“二”得怡然自得,“人生就像一场旅行,何必在乎目的地,要在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。”

甚至“二”得很哲学,“人的目标和结果只有一个:死亡,一抔黄土。如果想要很快的到达目标,那就很快的死。走哪条路,都是走人生不同的风景,我们在对待每一次选择的时候是重要的,但是结果不是重要的。”

他提醒家长们,“如果我的小孩要选择高中,我让他认真参与,但是有的家长不让孩子参与,就剥夺了他体验人生的一次机会。选择不重要,怎么对待选择更重要。小孩如果喜欢哪个学校,哪怕失败了没有考上,他选择过,他已经享受过人生给他的这一段,他的生命是丰盈的,是坚硬的,是我们喜欢的孩子的模样。”

“二二”的坚持:写字、读书

孔祥东不但自己“二”,还要把全校老师“拖下水”,“广州市第二中学确实有点‘二’,老师也有点‘二’,都像我这样的。”

在四处打造智慧校园的社会热潮下,“二二”的二中却“自甘落后”,老被教育局批评建设智慧校园的钱还没花出去,“我们认为示范为体,技术为用。老师就是做示范的,不仅教书示范,做人更要示范,我们要求老师写粉笔字,PPT做得再好,校内评分会打很低。”

还要坚持读书,二中给学生规定了60本必读书目,“高一高二必须真正读完这些书。”

两个5%看校园文化

至于填报志愿的技术细节,他认为不必多说,“小孩在学校年级多少名、分数是多少、按照往年情况可以报哪几个学校,家长们心理都清楚。”

更多的,是考虑适合。适合的标准是什么?

第一,鸡头凤尾的关系,“至少来到这个地方有所发展。”

第二,校园文化。“校园文化由两个5%决定。前5%是学校里最有权威的人,校长等管理层的为人处事,对于教学、,对待老师是怎样的风格;后5%是教职工中的保洁员、保安、工作人员等,他们是怎样的风格。他们对人怎么样,你就知道学校的风格是怎样的。”

第三,孩子喜欢学校。“如果孩子喜欢某个学校,家长应该支持,并告诉孩子,‘为利益而选择的道路,道路之上布满荆棘;为理想、为信仰、为兴趣而做的选择,荆棘之下开满鲜花’”。

编辑:Nancy
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二中的“二”:不怕选错只怕没爱过
金羊网  作者:蒋隽  2019-05-28

文/金羊网记者 蒋隽

“如果要让我活让我有希望的活,从不怕爱错就怕没爱过。”这句《孙悟空》的歌词,很契合广州市第二中学“二二”的文化和哲学。羊城晚报首届“广州中考志愿填报先导见面会”上,教导处主任孔祥东建议家长尊重孩子的选择,“选择不重要,怎么对待选择更重要;为利益而选择的道路,道路之上布满荆棘;为理想、为信仰、为兴趣而做的选择,荆棘之下开满鲜花。”

“有的家长不让孩子参与(选择高中志愿),就剥夺了他体验人生的一次机会。小孩如果喜欢哪个学校,哪怕失败了没有考上,他选择过,已经享受过人生的这一段,他的生命是丰盈的,是坚硬的,是我们喜欢的孩子的模样。”

“二”的哲学:选择不重要,怎么对待选择更重要

“我是中考失败者,读了我们县最差的高中,高考更是失败,考了两次,第二次比第一次考得还低。学前班我也是一个失败者,因为我从小就口吃、结巴,但我还当了二中的老师,人生真奇妙。”孔祥东开场一句话就把全场说笑了

“如果把整个人生放得很长,会发现中考只是一件事情,只是我们人生路上要遇到的很多事情中,根本不是很重要的一件事。”他“二”得怡然自得,“人生就像一场旅行,何必在乎目的地,要在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。”

甚至“二”得很哲学,“人的目标和结果只有一个:死亡,一抔黄土。如果想要很快的到达目标,那就很快的死。走哪条路,都是走人生不同的风景,我们在对待每一次选择的时候是重要的,但是结果不是重要的。”

他提醒家长们,“如果我的小孩要选择高中,我让他认真参与,但是有的家长不让孩子参与,就剥夺了他体验人生的一次机会。选择不重要,怎么对待选择更重要。小孩如果喜欢哪个学校,哪怕失败了没有考上,他选择过,他已经享受过人生给他的这一段,他的生命是丰盈的,是坚硬的,是我们喜欢的孩子的模样。”

“二二”的坚持:写字、读书

孔祥东不但自己“二”,还要把全校老师“拖下水”,“广州市第二中学确实有点‘二’,老师也有点‘二’,都像我这样的。”

在四处打造智慧校园的社会热潮下,“二二”的二中却“自甘落后”,老被教育局批评建设智慧校园的钱还没花出去,“我们认为示范为体,技术为用。老师就是做示范的,不仅教书示范,做人更要示范,我们要求老师写粉笔字,PPT做得再好,校内评分会打很低。”

还要坚持读书,二中给学生规定了60本必读书目,“高一高二必须真正读完这些书。”

两个5%看校园文化

至于填报志愿的技术细节,他认为不必多说,“小孩在学校年级多少名、分数是多少、按照往年情况可以报哪几个学校,家长们心理都清楚。”

更多的,是考虑适合。适合的标准是什么?

第一,鸡头凤尾的关系,“至少来到这个地方有所发展。”

第二,校园文化。“校园文化由两个5%决定。前5%是学校里最有权威的人,校长等管理层的为人处事,对于教学、,对待老师是怎样的风格;后5%是教职工中的保洁员、保安、工作人员等,他们是怎样的风格。他们对人怎么样,你就知道学校的风格是怎样的。”

第三,孩子喜欢学校。“如果孩子喜欢某个学校,家长应该支持,并告诉孩子,‘为利益而选择的道路,道路之上布满荆棘;为理想、为信仰、为兴趣而做的选择,荆棘之下开满鲜花’”。

编辑:Nancy
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