让学生动起手来做实验，学而思培优将核心素养融入“教与学”

文/杨广

为切实加强学生实践能力，培养创新精神，新课标及新中考强化了对物理、化学、生物等学科实验操作的要求。为了帮助学生真正“动起手来”，学而思培优广州分校（下称“广州学而思”）初中理科教研团队以“促进学生全面发展、提高学生核心素养”为目标，不断钻研教学内容，自主研发出“化学—摩尔盒”和“物理—物启盒”等趣味创新教具，打造融合知识性与趣味性于一体的课堂，助力培养学生“受益一生的能力”。

广州学而思初中化学课堂

拥有一个神奇盒子，在家也可轻松做实验

广州学而思初中理科教研团队经过精心研究，以提高动手能力和创新能力为目标，独创“化学—摩尔盒”和“物理—物启盒”，实验盒子的外包装设计简约，采用环保材质，可以持续使用。每个盒子分为上下两层，上层主要放置实验指引手册、实验步骤所需的各类材料袋、记录实验过程及结果的实验操作记录卡等物品；下层主要放置实验工具器材，包括独立包装的实验托盘、各类实验工具盒及多种容器。盒内实验器材操作步骤合理，材料安全专业，质量检验过关。两款盒子里的材料可以各自搭配组合出几十个实验，充分满足中学生的实验需求。

操作指引手册以步骤图的形式呈现实验过程，清晰易懂，学生拿到盒子后就可以跟着手册动手操作，体验沉浸式的学习过程。学生可以通过一个个有趣的实验，观察到声、光、电、磁等物理现象和物质溶解、酸碱中和等化学反应，更好地理解学科知识，在实验操作中有所收获。

广州学而思初中理科教研团队的苏老师认为，完成实验操作的过程是对课本知识的有力补充和深度理解探究，趣味教具可以有效激发孩子动手实操的兴趣，让他们通过实验感受物质能量的变化，记录实验过程中每个操作之间微妙的联动，养成良好的实验习惯，加深对知识的理解和记忆。

深耕教研教学，让孩子爱上课堂

学而思培优具有集数学、物理、化学、生物于一体的理科全科体系。2017年6月，为响应国家新课程目标，学而思培优理科课程体系全面升级，推出初中学科素养体系，将知识点匹配学科核心素养，实现从教材、教学到课堂方法等的全方位改革，帮助学生掌握知识，积极探索对学生能力的培养。广州学而思汇聚了优质的师资力量，基于多年的教学经验，坚持自主研发教学产品，包括图文并茂的随堂讲义、动画课件、多媒体视频等，精心设计趣味课程。

例如，广州学而思初中化学教研团队设计的CNO卡牌，以经典游戏UNO的规则为基础，让学生在游戏中轻松记忆化学溶解性表，并举办趣味十足的线下CNO大赛，深受家长和学员们的欢迎；学而思培优还自主研发了趣味科普动画《礼花蛋》，围绕初中数理化大纲，找出其中重点、难点，制作成风趣幽默的趣味科普动画，生动形象地阐释枯燥抽象的知识点，帮助孩子顺利完成从抽象到具象的思维转变。

为了让教学活动更具互动性和形象性，广州学而思初中理科团队的老师还拍摄并制作多媒体课件，把每个物理、化学实验的操作步骤、注意事项以视频形式呈现出来，让学生在做实验前可以通过预习讲义和观看视频，更清楚地了解实验的目的及仪器的使用；让学生带着问题来听课，通过亲身实践掌握实验操作的技巧，培养探究能力和抽象性思维。

聚力核心素养提升，培养受益一生的能力

在实验教学的过程中，广州学而思的老师会持续帮助学员养成良好的实验习惯，正确使用实验仪器，遵守实验的安全指引，从课前预习、规范操作、追本溯源等方面，引导学生认真观察、动手操作和主动探究、分析思考中学习和掌握学科知识与操作技能，提高学生分析和解决问题的能力，逐步培养学生的核心素养，收获受益一生的思维方式。

实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。学而思培优希望不断将前沿知识和最新技术成果融入实验教学，丰富教学内容，完善教学方式，帮助每一个孩子获得身心健康、能力提升前提下的学习进步，引导孩子在探索知识的过程中收获自信心和成就感，培养动手能力和思维能力，最终发展成为未来创新型人才。